在沒有減負(fù)之前,,在沒有這減那減之前,,學(xué)校的影響作用是很大的。
當(dāng)學(xué)校的書桌拆了,,拆學(xué)校的書桌不能這不能那限制老師,,拆書桌不讓學(xué)校題海戰(zhàn)術(shù),拆書包減作業(yè),,學(xué)校這也不能干那也不能干時(shí),,學(xué)校的影響就變小。
教育在減的情況下會(huì)轉(zhuǎn)向社會(huì)型競(jìng)爭(zhēng),,社會(huì)型競(jìng)爭(zhēng)是以家庭教育主導(dǎo)的,。
在這減那減的背景下,在快樂(lè)教育背景下,,真正拼的是家庭教育和家長(zhǎng)的付出,,是家長(zhǎng)和學(xué)生成就了學(xué)校。不是學(xué)校成就了學(xué)生,。
搞清楚這些問(wèn)題,。 學(xué)區(qū)的作用就有限了。
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