“ 提前分流需求:30%理科提招班學生次年申請轉文,,反映早期生涯規(guī)劃指導不足”,這里有個矛盾的地方,,既然到了高一下都有那么大比例的理科提招班學生申請轉文,,那應對的方式是再提前2年讓初二的學生確定文科方向?這不是南轅北轍嗎,?這樣到了高一下可能會有更大比例的“文科實驗班”的學生申請轉理,,屆時如何應對?
一個學生學理學文很難提前規(guī)劃,,都是根據(jù)高一下時的成績和興趣選擇,,初二就要學生明確走文科方向有點脫離實際,所以與其將擴招的80個學生劃到文科方向,,不如改為文理兼修方向,,考試科目不應考歷史,初二的歷史難度基本不能起到篩選人的目的,,還是應該和理科方向一起考物理,,只有數(shù)學和物理能把一般好的和尖尖好的區(qū)分出來。文理兼修方向成班后,,兼顧文理學科,,到了高一下,選文的多就確定文科班,,選理的多就確定理科班,,其他人轉班。