如果家里孩子確診患有自閉癥,,你會對他(她)進行怎樣的康復教育呢,? 我們都知道,,到目前為止,,自閉癥治療有效的方法是
持之以恒的科學的康復訓練,。除此之外,尚無良策,。
其實孩子的康復教育分不同階段,除了接受康復機構內(nèi)一般的康復訓練外,,還要針對不同的孩子制定不同的計劃,,這個稱為
“個別化訓練”。 啟智星兒童康復中心是由昆山市殘聯(lián)主管,,經(jīng)昆山市民政局批準的民辦非企業(yè)單位,。本中心為自閉癥傾向、語言發(fā)育遲緩,、感統(tǒng)失調(diào),、多動癥、唐氏兒等特殊兒童提供專業(yè)評估,、康復訓練,、早期教育和支持,以全面協(xié)助孩子解決在生活,、學習和發(fā)展上的困難,。我們老師都是經(jīng)過專業(yè)的培訓,豐富的教學經(jīng)驗,,良好的專業(yè)技能和素養(yǎng),,秉承著以孩子為本和服務質(zhì)量至上的原則,采用應用行為分析(ABA),、結構化教學(TEACCH),、感覺統(tǒng)合訓練、人際關系發(fā)展干預(RDI),、思維訓練,、音樂治療等訓練方法科學結合的康復模式,通過專業(yè)努力,,幫助孩子取得更大的進步讓孩子能順利的融入大環(huán)境,。
中心宗旨:用愛心和耐心,以及專業(yè)的知識技能,,成為引導孩子前進的燈塔,。
本機構常年招生對象:1. 語言遲緩2. 口齒不清3. 發(fā)育遲緩4. 自閉癥\疑似自閉癥(孤獨癥)5. 多動癥6. 聽力障礙7. 感統(tǒng)失調(diào)8. 社交訓練9. 語言發(fā)育障礙啟智星特教中心開設的課程有1. 語言認知理解課2. 感覺統(tǒng)合訓練3. 小組融合課4. 精細訓練5. 游戲課6. 半日制課程7.游戲小組課
每個自閉癥孩子的情況都不同,需要訓練的內(nèi)容也會有所側重,,所以制定個性化訓練計劃是必要的,。然而,自閉癥孩子的康復教育內(nèi)容很多,,要根據(jù)孩子的接受能力分階段進行,,做訓練計劃也要循序漸進。同時,還要根據(jù)孩子掌握的程度對計劃進行調(diào)整,。
01,、干預初期的基本學習階段
在這一個階段主要建立孩子的基本學習行為,包括指令的配合與聽從,。
對于2歲半剛被確診的自閉癥孩子們,,我們要讓孩子學習的第一件事就是如何來配合我們,與我們建立聯(lián)系,。
如果孩子不具備上學的能力的,,從孩子的能力為基點,以孩子將來的獨立生活能力為長遠目標,,設定短期的,、并且與孩子發(fā)育年齡相適應的目標。
02,、細化訓練目標
根據(jù)短期目標,,評估孩子目前的能力,找出孩子能力不足的部分,,設定訓練目標,。
以高功能的學齡前孩子為例子:如果孩子6歲入學,在孩子4.5-5歲時,,就要開始為孩子入學作準備了,。
評估孩子是否具備入學所需要的能力: 孩子是否能服從指令 孩子是否能跟從集體指令和遠距離指令 孩子是否能較長時間地坐桌面 孩子是否能保持一定時間的注意力 孩子的認知是否能基本達到同年齡孩子的水平 孩子在遇到困難時是否會尋求幫助 孩子是否能適應新環(huán)境 孩子是否能應對變化 孩子是否能應對吵鬧和擁擠的環(huán)境 孩子是否有影響教學環(huán)境的行為問題 …… 這是一個很長的列表,家長要一項一項地列,,一項一項地對比自己的孩子,,找到自己孩子的能力在什么地方,然后發(fā)現(xiàn)孩子的不足,,這樣就能有針對性地制定干預方案了,。
03、制定干預方案
近期目標
(兩個星期,,一個月,,至三個月)。干預方案要根據(jù)孩子的能力來制定,,并且不同階段要有不同的目標,。
比如注意力的訓練,從孩子只能保持不足1分鐘的注意力,,到孩子能保持10-15分鐘的注意力,,在訓練的過程里,需要從低到高地慢慢提高標準,,以保證訓練的成功率,,在保證不給孩子太大壓力的同時,,也保證了家長的自信心。
每一種行為的訓練都不會僅限于一種方法,,最重要的是要找到適合孩子的方法,。訓練的方法很多,所以在這里沒有辦法給出具體的訓練方法,。但是,,當家長能確定地知道想要教孩子什么的時候,老師和專家才有機會給家長提建議,,家長可以選擇適合自己和孩子的建議去嘗試。
同樣的方法在不同的孩子身上會見到不同的效果,,關鍵在于細節(jié),,這里就是我們說的所謂的“適合”。
關鍵的關鍵,,家長一定不要靠想的,,一定要去做,去嘗試,。沒有人能說,,用某個方法一定有效果;但我們一定能在過程里找到適合家長和孩子的方法,,并且最終見到效果,。
啟智星兒童康復中心
18361961770
江蘇省蘇州市昆山市昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號樓203-204室