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樓主 發(fā)表于: 04-09
, 來自:江蘇省0==
近日,，“春暖花開，穩(wěn)定情緒護(hù)親情”親子情緒管理活動(dòng)在陸家鎮(zhèn)泗橋社區(qū)舉行,�,；顒�(dòng)通過趣味游戲、情感互動(dòng)和家庭契約簽訂等環(huán)節(jié),，幫助家長(zhǎng)與孩子掌握情緒管理策略,，增強(qiáng)家庭情感聯(lián)結(jié)，探索社區(qū)主導(dǎo)的“微協(xié)同”治理模式,，吸引20組社區(qū)家庭參與,。
昆山市未成年人校家社協(xié)同心育基地建設(shè)項(xiàng)目由市文明辦聯(lián)合南京師范大學(xué)心理學(xué)院共同實(shí)施。項(xiàng)目以未成年人心理健康社區(qū)建設(shè)為抓手,，通過親子活動(dòng)課程,、環(huán)境熏陶課程、入戶自導(dǎo)課程等三大課程的系統(tǒng)性建設(shè),，在社區(qū)營(yíng)造可視,、可感、可參與的未成年人健康成長(zhǎng)環(huán)境,，建構(gòu)處處可學(xué),、人人樂學(xué)、事事能學(xué)的校家社協(xié)同育人生態(tài),。陸家鎮(zhèn)泗橋社區(qū)是項(xiàng)目首批試點(diǎn)社區(qū),。
活動(dòng)以情緒管理為切入點(diǎn)，設(shè)計(jì)“吹氣球”“寫紙條”“找不同”等環(huán)節(jié),，以游戲體驗(yàn)的方式,，呈現(xiàn)家庭互動(dòng)中的積極與消極行為，推動(dòng)家長(zhǎng)與孩子換位思考,�,；顒�(dòng)尾聲，參與家庭簽訂《家庭情緒公約》,，承諾在日常生活中踐行深呼吸,、主動(dòng)表達(dá)等3種情緒調(diào)節(jié)策略，并領(lǐng)取入戶自導(dǎo)課程單,。
參加活動(dòng)的一名9歲女孩在“寫紙條”時(shí)表示：
以前媽媽嘮叨時(shí)我只能憋著,，現(xiàn)在我知道我可以和媽媽去溝通,！
孩子給我寫的五句話里，三句都是“快點(diǎn)寫作業(yè)”,，我才意識(shí)到這句話對(duì)他情緒影響這么大,。
南京師范大學(xué)心理學(xué)院項(xiàng)目組成員表示：
“春暖花開，穩(wěn)定情緒護(hù)親情”親子活動(dòng)不僅緩解家庭內(nèi)部沖突,，更能幫助參與活動(dòng)的家庭建立社區(qū)歸屬感,，通過“家庭-社區(qū)-專業(yè)機(jī)構(gòu)”三方聯(lián)動(dòng)，凝聚育人合力,，是落實(shí)校家社協(xié)同育人機(jī)制,、創(chuàng)新社會(huì)治理的鮮活范本。
當(dāng)天下午,，在昆山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)西校區(qū)還舉辦了以“春暖花開,，穩(wěn)定情緒護(hù)親情”為主題的“向陽花開”大講堂，在線上線下同步播出,，泗橋社區(qū)積極發(fā)動(dòng)親子家庭在線收看,，進(jìn)一步助力家庭加強(qiáng)情緒管理，擴(kuò)大宣傳普及覆蓋面,。
下一步,，昆山市未成年人校家社協(xié)同心育基地建設(shè)項(xiàng)目還將結(jié)合每月不同主題開發(fā)系列課程，如在梅雨季節(jié)推出“家庭壓力舒緩工作坊”,，冬季開設(shè)“溫暖親子日”等,，持續(xù)賦能家庭情緒管理能力，助力構(gòu)建和諧共治的社區(qū)生態(tài),，形成常態(tài)化,、可持續(xù)的“家門口”服務(wù)模式。
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