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樓主 發(fā)表于: 昨天 09:24
, 來(lái)自:江蘇省0==
跟大家分享一下兒童康復(fù)感統(tǒng)訓(xùn)練方案,。主要問(wèn)題：前庭平衡,、手眼協(xié)調(diào)、專(zhuān)注訓(xùn)練內(nèi)容：沖滑板,、雙腳跳,、大象爬、拋接球,、晃動(dòng)投球,、腳踏車(chē)參與對(duì)象：兒童、家長(zhǎng),、老師(或其他家庭成員) 沖滑板主要訓(xùn)練流程或方法,。游戲目的：刺激前庭、觸覺(jué),，訓(xùn)練平衡能力,、注意力及身體協(xié)調(diào)性。①先讓孩子俯臥在滑車(chē)上,，頭頸抬高,，挺胸，身軀緊靠滑板,，以腹部為中心,，雙手雙腳提高，如同飛機(jī)起飛狀,，這是靜態(tài)的滑板姿勢(shì),。②放下雙手，以雙手滑動(dòng)慢慢往前移動(dòng),，稱(chēng)為烏龜爬行,。注意頭部抬高，行進(jìn)時(shí)可改變方向或后退,，并可作三百六十度的回轉(zhuǎn),。③沖完滑板，需自己抱滑板或趴在滑板上進(jìn)入沖滑板區(qū)耐心等待,。次要訓(xùn)練流程或方法：由指導(dǎo)者用繩子或呼啦圈,，牽動(dòng)小滑車(chē)上的孩子做任何的滑行動(dòng)作，注意觀察孩子頭部和手足伸展時(shí)的姿勢(shì),，由兩位指導(dǎo)者拉動(dòng)一條繩子兩邊,，孩子手握繩子中間，以繩索的力量引動(dòng)孩子的滑行,。促進(jìn)兩腳同時(shí)收縮的兩側(cè)統(tǒng)合的感覺(jué),。
【感覺(jué)統(tǒng)合】—感覺(jué)統(tǒng)合是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ) 所謂感覺(jué)統(tǒng)合，就是機(jī)體在環(huán)境內(nèi)有效利用自己的感官,，從環(huán)境中獲得不同感覺(jué)通路的信息（視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué),、嗅覺(jué),、觸覺(jué)、前庭覺(jué)和本體覺(jué)等）,，輸入大腦,，大腦對(duì)輸入信息進(jìn)行加工處理（包括：解釋、比較,、增強(qiáng),、抑制、聯(lián)系,、統(tǒng)一）,，并作出適應(yīng)性反應(yīng)的能力。籍著這種持續(xù)不斷的感覺(jué)統(tǒng)合過(guò)程,，大腦的分工愈來(lái)愈精細(xì),，功能愈來(lái)愈好，個(gè)人的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力也就愈來(lái)愈強(qiáng),。
兒童的感覺(jué)統(tǒng)合功能是在發(fā)展的過(guò)程中,，從單純的各種感覺(jué)發(fā)展到初級(jí)的感覺(jué)統(tǒng)合即身體雙側(cè)的協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào),、注意力,、情緒的穩(wěn)定及從事目的性活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展到高級(jí)的感覺(jué)統(tǒng)合,，即注意力集中,、組織能力強(qiáng)，自我控制,、學(xué)習(xí)能力,、概括和推理能力不斷發(fā)展等。感覺(jué)統(tǒng)合能力是大腦本身所具備的功能,，但這種功能的發(fā)展,，還需要依靠環(huán)境的刺激和要求激發(fā)。多數(shù)兒童的感覺(jué)統(tǒng)合能力在游戲,、運(yùn)動(dòng)和閑暇活動(dòng)過(guò)程中發(fā)展起來(lái),。 一、什么叫做感覺(jué)統(tǒng)合 感覺(jué)統(tǒng)合是指各種不同的感覺(jué)刺激信息經(jīng)各種神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)進(jìn)入大腦的中樞神經(jīng),，在腦干部位作適當(dāng)?shù)恼�,，輸出信息至中樞神�?jīng)系統(tǒng)，此時(shí)各部位才能整體工作,，使個(gè)體能順利地與環(huán)境接觸從而去發(fā)展各種能力,。 二,、感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)〈簡(jiǎn)單幾點(diǎn)〉 1、前庭平衡覺(jué)失調(diào)：表現(xiàn)為愛(ài)轉(zhuǎn)圈而不暈,，走路易跌倒,，注意力不集中，手眼不協(xié)調(diào),，語(yǔ)言發(fā)展遲緩,。 2、觸覺(jué)失調(diào)：表現(xiàn)為害怕陌生環(huán)境,，愛(ài)吃手,，愛(ài)咬指甲，愛(ài)哭,，過(guò)分依賴(lài)父母,，容易生產(chǎn)焦慮，過(guò)分緊張等,。 3,、本體感失調(diào)：表現(xiàn)為過(guò)分保護(hù)自己，缺乏自信,，消極退縮,，手腳苯拙等。 4,、視覺(jué)感不良：表現(xiàn)為手眼協(xié)調(diào)能力差,，閱讀，書(shū)寫(xiě)能力差,，會(huì)跳讀或漏寫(xiě),。 5、聽(tīng)覺(jué)感不良：表現(xiàn)為對(duì)別人的話(huà)聽(tīng)而不見(jiàn),，過(guò)分安靜或無(wú)故尖叫,，表情冷漠。
咨詢(xún)老師：趙老師 聯(lián)系方式：18361961770（微信同步） 15162319712 機(jī)構(gòu)地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號(hào)樓203-204室
晃動(dòng)投球主要訓(xùn)練流程或方法：①先讓幼兒站在平衡器上晃動(dòng),。②可將紙箱和籃筐置于幼兒前方半米處(再延伸一米)③讓在平衡臺(tái)上的小朋友手拿球,，瞄準(zhǔn)紙箱扔入，看能扔入多少個(gè),。④站姿的重心較高,，不宜保持平衡，這種活動(dòng)比較有助于平衡反應(yīng)的反射感覺(jué)做強(qiáng)而有力的統(tǒng)合工作,，對(duì)前庭,、固有平衡的建立幫助較大。⑤此游戲每次持續(xù)進(jìn)行15分鐘,，每周約進(jìn)行二,、三次,。次要訓(xùn)練流程或方法：可由指導(dǎo)者站在一米至兩米距離外，將球扔給晃動(dòng)中的小朋友,，讓小朋友接住投出,。 [ 此帖被啟智星特教在2025-04-21 09:25重新編輯 ]
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