家庭教育的要完成兩個(gè)任務(wù)：
第一：外力干預(yù)監(jiān)督孩子在學(xué)習(xí)上學(xué)會(huì)克制人性的惰。這需要家長(zhǎng)花很多時(shí)間和精力的,。而且還要學(xué)會(huì)掌握正確的方法與技巧的,。
我舉例讓家長(zhǎng)來(lái)理解。
人性的惰,，并不是無(wú)解的,。
是有解的。
解法一：定規(guī)則,。 沒(méi)有規(guī)則不成方圓,，有規(guī)則才能克制壓制人性的惰。外力沒(méi)有壓制惰那就會(huì)惰的徹底,。從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始,，家長(zhǎng)要定規(guī)則，違反規(guī)則要有懲罰,，例如,，孩子想惰了想玩一會(huì)兒游戲，你定好規(guī)則只能玩1小時(shí),，那么執(zhí)行好1小時(shí)規(guī)則,。有些家長(zhǎng)不講規(guī)則，孩子從早玩到晚不管也就徹底惰下去成謎手機(jī)游戲,。
解法二：利用另外的人性打敗人性惰,。人性還有其他的弱點(diǎn)，例如：虛榮心，孩子喜歡家長(zhǎng)夸的,，因?yàn)榭淞怂刑摌s心,，他很高興，要滿足人性的虛榮心就要克制人性的惰,。
學(xué)校的老師,，常利用這種方法。
比如,，小學(xué)一年級(jí),，表?yè)P(yáng)孩子，給小紅花貼貼紙啊等獎(jiǎng)勵(lì),，這就是利用人性的虛榮心克制人性的惰去學(xué),。
由于篇幅有限只說(shuō)了兩種解法。解法是特別多,，這并不是唯一的,。
還有很多種解法。家長(zhǎng)只要想辦法都是能讓孩子形成克制人性的惰去學(xué)的,。
核心：讓孩子學(xué)會(huì)克制人性的惰自我約束的去學(xué),，簡(jiǎn)：自律。
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