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樓主 發(fā)表于: 昨天 11:23
, 來自:江蘇省0==
對大多數(shù)家長而言，「說話」是一件自然而然就會的事情,，當(dāng)家中有二、三歲還不會說話的孩童，有心大的家長總認為“貴人語話遲”長大就會說話,，越晚說話越尊貴……如果又加上資訊不足及觀念老舊，會讓發(fā)展遲緩的小孩錯過治療的黃金期,，進而影響子女的學(xué)習(xí)及人際關(guān)系的問題,。 影響兒童語言發(fā)展遲緩的原因是相當(dāng)復(fù)雜的，包含了「生理因素」或「環(huán)境因素」都可能影響語言發(fā)展,，但排除聽力障礙后,，常見的原因包括遺傳因素、隔代教養(yǎng),、新移民之子,、自閉癥及一些罕見疾病等。
觀察孩童有下列任何一種語言溝通異常表征時,，均須提高警覺,，找出可能原因及早診斷治療，使兒童能免除或減低語言異常的程度 本機構(gòu)常年招生對象：1. 語言遲緩2. 口齒不清3. 發(fā)育遲緩4. 自閉癥\疑似自閉癥（孤獨癥）5. 多動癥6. 聽力障礙7. 感統(tǒng)失調(diào)8. 社交訓(xùn)練9. 語言發(fā)育障礙 語言認知訓(xùn)練 一．招生對象 1.學(xué)齡前及學(xué)齡兒童的言語問題：不會講話,、發(fā)音不清,、不能連詞成句、口齒不清,、語言發(fā)育遲緩等,。2. 因各種臨床病癥（發(fā)育遲緩、腦癱,、自閉癥,、聽障,、腭裂術(shù)后、唐氏綜合征）引起的言語發(fā)育問題,。3. 學(xué)齡前及學(xué)齡期兒童的認知理解,、邏輯表達溝通能力落后、社交技巧差,、不自信,、學(xué)習(xí)遲緩、認字差,、自閉傾向,；二．課程特色 將口部感覺、口部肌肉運動,、構(gòu)音練習(xí),、認知理解訓(xùn)練等有系統(tǒng)有層次的結(jié)合在一起，通過言語治療師的一對一個別化訓(xùn)練,，教會家長生活泛化,，幫助孩子改善口部感覺和運動失調(diào)問題，解決語言語調(diào)障礙,，使孩子口齒清晰,，言語能力和表達能力得到提高。另一方面提高發(fā)育遲緩,、自閉癥,、語言發(fā)育遲緩等發(fā)育偏移兒童的知覺、記憶,、表象,、思維等各方面能力，從而提高孩子的認知理解能力,。三．訓(xùn)練方式 根據(jù)兒童的發(fā)展評估,，制定個性化的訓(xùn)練目標和計劃，以一對一的方式,，由語言訓(xùn)練老師跟孩子進行桌面教學(xué),，采用ABA、結(jié)構(gòu)化教學(xué)(TEACCH)等訓(xùn)練方法,，以游戲,、兒歌互動的方式，提高孩子的語言理解,、語言表達能力,，促進孩子的社交游戲和人際互動技能,。四．課程時間每節(jié)課50分鐘,，周一到周五,，周六或者周末，可以溝通預(yù)約時間,。 啟智星特教中心開設(shè)的課程有哪些,？ 1. 語言認知理解課 2. 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練 3. 精細訓(xùn)練 4. 社交游戲課 5. 大運動課 6. 半日制課程 7. 構(gòu)音課 8. 學(xué)業(yè)課（語文、數(shù)學(xué),、英語等科目） 9. 邏輯思維課 10.幼小銜接 11.奧爾夫音樂 12美食課 13.暑假班 咨詢熱線：18361961770（微信同步） 15162319712 聯(lián)系人：趙老師中心地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號樓203-204室
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