最近“蘇超”連番鏖戰(zhàn),，讓素來溫婉的蘇州人熱血沸騰。尤其在蘇超聯(lián)賽第五輪中,，就讀于吳縣中學的17歲小將寇程開場僅1分17秒便以一記抽射,，刷新“蘇超”最快進球紀錄！這粒閃電進球,，不僅點燃了蘇州球迷的激情,，更以少年意氣，為千年古鎮(zhèn)叩響了嶄新的綠茵夢想之門,。
誰能想到,，在大運河畔千年古鎮(zhèn)滸墅關，一所中學竟然培養(yǎng)出了6名“蘇超”主力隊員——少年們的球鞋與草皮摩擦出夢想的火花,，背后是滸墅關深耕多年的“體教融合”智慧：這里的校園,，既是知識的殿堂，也是綠茵夢想的孵化池,；這里的師生,，用課本與足球架起橋梁，讓技能與文化“并蒂結(jié)果”,。
依托政策支持,、社會資源整合，滸墅關將足球文化融入日常,，特色課程與趣味活動如春風化雨,，讓孩子們在綠茵場上盡情奔跑,，踏出校園足球的歡快節(jié)拍。
六星閃耀“蘇超”,，“夢之隊”三年磨一劍
吳縣中學建于1943年,，是蘇州市歷史名校。2022年,，學校著手實施蘇州市校園足球“體教融合,、市隊校辦”項目，首批16名足球特長生帶著夢想踏入景山校區(qū),。短短三年后,，這支年輕的隊伍以“省長杯”高中男子組冠軍的身份實現(xiàn)省內(nèi)賽事大滿貫，更有6名隊員同時出戰(zhàn)“蘇超”,，他們的成長軌跡各具“鋒芒”,。
寇程就讀于滸墅關中心小學時，便嶄露頭角：一年級進入校隊,，三年級進市隊,，一直是校隊和市隊主力隊員，并隨隊斬獲多次“區(qū)長杯”“市長杯”冠軍,。
作為隊長的陳開忠,，在2024年“省長杯”決賽中以一記頭球絕殺鎖定勝局，捧起冠軍獎杯的同時,，也將“最佳球員”的榮譽收入囊中,。這位司職中場的高三學生，如今已手握心儀高校錄取通知書,。
與陳開忠一同被高校錄取的陸子皓和趙文錦，則分別以“省長杯”冠軍前鋒和后衛(wèi)的身份,，在“蘇超”賽場上表現(xiàn)亮眼,。左駿杰曾獲得第一屆全國學生青年運動會季軍，他在中場有著很強的調(diào)度能力,。主力門將郭昊曾獲得2024年江蘇省“省長杯”青少年校園足球“最佳門將”稱號,，他在全國學生青年運動會上的多次神撲，至今仍是球迷熱議的話題,。
這6名小將在蘇超賽場的驚艷表現(xiàn),，不僅為蘇州隊增添光彩，也讓古鎮(zhèn)的足球名片在省級聯(lián)賽舞臺綻放光芒,。
是什么樣的校園土壤,，能讓一群高中生在熱門省級聯(lián)賽舞臺“高光頻頻”？這背后折射出的不僅是一所學校的教育智慧,，更是一套打破體教壁壘的創(chuàng)新培養(yǎng)體系,。
從古鎮(zhèn)走向亞洲,，“體教融合”托舉少年夢想
在吳縣中學景山校區(qū)的綠茵場上，每天下午都會上演這樣的畫面：結(jié)束文化課后的同學們換上球衣,，在專業(yè)教練的指導下進行高強度訓練,。這種“上午讀書、下午踢球”的雙軌模式,，正是學�,！蹲闱蛱亻L生文化素養(yǎng)與全面發(fā)展培養(yǎng)方案》的生動實踐。
“我們從不以犧牲文化課為代價換取比賽成績,�,！眳强h中學相關負責人說。足球班學生的文化課程由資深教師領銜的師資團隊授課,，這種“專業(yè)訓練+優(yōu)質(zhì)教學”的培養(yǎng)模式,，讓陳開忠、陸子皓等隊員在斬獲賽事榮譽的同時,，也順利考入知名高校,，真正實現(xiàn)了“體教雙贏”。
截至2025年5月,，吳縣中學首屆0708年齡段34名隊員中絕大多數(shù)隊員已獲得國家一級運動員稱號,。更令人振奮的是，周玉銘,、陳子凡等隊員先后入選中國足協(xié)U16國家男子足球隊集訓隊,，陳子凡更作為國字號球員參加了2025年亞足聯(lián)U17男足亞洲杯預選賽，將校園足球的旗幟插上了亞洲賽場,。
從江南古鎮(zhèn)走向亞洲賽場,，這支年輕的隊伍已經(jīng)用實力證明：校園足球同樣能培養(yǎng)出頂尖的競技人才,。正如一位教練所說：“這些孩子身上既有學生的拼勁,，又有職業(yè)球員的素養(yǎng)，他們的未來不可限量,�,！�
當千年運河古鎮(zhèn)的文化積淀與校園足球的創(chuàng)新實踐碰撞，催生出體教融合的獨特生態(tài),。在蘇州高新區(qū)文達實驗初級中學校,，隨處可見帶著課本和球鞋的少年。學校秉持“相信種子,，守望成長”的理念,，將足球作為素質(zhì)教育的重要抓手。通過必修課程普及足球知識,、選修課程提升足球技能,、社團活動強化專項訓練,，實現(xiàn)全員參與足球運動。同時,，整合校內(nèi)外資源,，組建專業(yè)教學團隊，構(gòu)建“課堂＋社團＋賽事”的足球人才三維培養(yǎng)體系,，班級聯(lián)賽,、足球社團特色組別、“校長杯”聯(lián)賽等豐富多彩的活動,，激發(fā)了學生對足球的熱愛，提升了他們的競技水平和團隊協(xié)作能力,。
不論是吳縣中學“讀書+踢球”的雙軌模式,，還是文達實驗初中“課堂+社團+賽事”的三維培育體系，滸墅關正用千年的文化底蘊和“破壁”的教育模式托舉少年的綠茵夢想,。
從娃娃抓起,，全鏈條培養(yǎng)續(xù)寫“綠茵傳奇”
從蹣跚學步到馳騁球場，在滸墅關,，足球不只是運動,，更是“娃娃們”成長的另一個課堂。
滸墅關各學校充分利用校內(nèi)足球資源,，創(chuàng)新設計足球特色課程,，開展各種特色足球游戲和活動，積極組織各級校園足球競賽,，吸引更多的青少年參與到足球運動中,，享受快樂足球。
滸墅關中心小學校是滸墅關首批“全國青少年校園足球特色學�,！�,，此外，陽山實驗小學校,、敬恩實驗小學校、文正小學校,、文昌實驗小學校等9所中小學先后獲評“全國青少年校園足球特色學�,！保瑵G墅關中心幼兒園被評為“全國足球特色幼兒園示范園”,，當?shù)匾研纬闪藦挠變簣@到中學的全鏈條足球人才培養(yǎng)體系,。
以足球啟蒙為鑰匙，為孩子們播下勇敢拼搏的種子,。滸墅關中心幼兒園堅持“以足球課程塑健康特色,，以健康特色立園所品牌”理念,，初步完成足球課程及課程資源庫的建構(gòu)。同時,，將足球活動融入到園所提檔升級的節(jié)奏中,，組隊參加了2024年蘇州高新區(qū)首屆足球特色幼兒園展示活動、2025年蘇州市青少年足球U系列聯(lián)賽U18男子組決賽暖場展示活動,，收獲一致好評,。
在日常訓練中融入德育，培養(yǎng)孩子的團隊協(xié)作與抗挫能力,。文正小學校將足球教學納入課堂教學,，根據(jù)學生的年齡和生理特點，分年級組織學生學習運球,、傳球,、顛球、帶球,、頂球,、射門等基本技能，將足球基本技術融入體育游戲教學之中,。在足球課中,，教師不僅要培養(yǎng)學生的足球運動技能，還要對學生進行禮儀和足球相關知識的教育,，引導學生形成敢于拼搏,、樂觀向上的價值取向及豁達陽光的生活態(tài)度。
成立于2018年的文正小學校足球隊,，目前已經(jīng)有男女甲組,，男女乙組以及一二年級階梯等多支隊伍，2024年獲高新區(qū)區(qū)長杯女子乙組第一名,，2024年獲蘇州市青少年足球比賽U系列U8混合組第一名,。2025年獲蘇州市市長杯女子乙組第二名，并打進省長杯,，創(chuàng)高新區(qū)女子組最佳紀錄,。
正是滸墅關轄區(qū)內(nèi)各學校的共同努力，以及對校園足球教育的持續(xù)投入,，為足球人才的成長提供了肥沃土壤,。從基礎的興趣培養(yǎng)到專業(yè)的技能提升，再到高水平賽事的歷練,，一套完整的足球人才培育體系逐漸成熟,，足球氛圍正從校園訓練場延伸至古鎮(zhèn)街巷。
東風正好時,，健步啟新程,。未來,，滸墅關將繼續(xù)深化體教融合，打造濃厚足球文化氛圍,，為中國足球事業(yè)輸送更多優(yōu)秀人才,，在校園足球發(fā)展的時代畫卷上，鐫刻更多屬于運河古鎮(zhèn)的綠茵傳奇,。
