關(guān)于讀書(shū)是否需要天賦，以及“上課睡覺(jué)卻成績(jī)好”的現(xiàn)象,，其實(shí)可以從兩個(gè)角度理性看待：
1. 天賦確實(shí)存在,，但并非唯一因素
- 天賦體現(xiàn)在對(duì)知識(shí)的理解速度、邏輯思維能力等方面,，比如有的孩子對(duì)數(shù)字敏感,，有的擅長(zhǎng)快速記憶，這些會(huì)讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中更輕松,。
- 但天賦就像“加速器”,，能縮短達(dá)成目標(biāo)的時(shí)間，卻不能完全替代基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程,。哪怕是天賦高的人,，也需要通過(guò)接觸知識(shí)、理解概念才能掌握內(nèi)容,，完全“不學(xué)就會(huì)”是很少見(jiàn)的,。
2. “上課睡覺(jué)成績(jī)好”的背后，往往有隱藏的努力,，他們往往利用上課睡覺(jué)來(lái)彌補(bǔ)睡眠不足,。
- 很多看似“輕松”的學(xué)生，其實(shí)在課外做了大量準(zhǔn)備：比如提前預(yù)習(xí)課本,、通過(guò)網(wǎng)課自學(xué),、做額外的練習(xí)等，往往挑燈夜戰(zhàn)到凌晨,，這些你在課堂上都是看不到的,，你看到的只是表面現(xiàn)象。當(dāng)課堂內(nèi)容是他們已經(jīng)掌握的部分時(shí),，自然會(huì)顯得“不用聽(tīng)也能會(huì)”,。
- 還有一種可能是，他們對(duì)知識(shí)的吸收效率特別高,，能在短時(shí)間內(nèi)抓住重點(diǎn),，即使偶爾走神，也能快速跟上進(jìn)度，但這依然建立在對(duì)基礎(chǔ)內(nèi)容的熟悉之上,。
所以,，天賦可能會(huì)讓學(xué)習(xí)更輕松，但持續(xù)的努力和有效的學(xué)習(xí)方法才是成績(jī)穩(wěn)定的核心,。與其羨慕“天賦”,，不如找到適合自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏——無(wú)論是提前預(yù)習(xí)、專注課堂,，還是課后補(bǔ)漏,，只要能扎實(shí)掌握知識(shí)，就是最好的方式,。
