請耐心等待
對于自閉癥孩子而言要做好,，哪怕是一個小小的動作也許都會需要很長時(shí)間,，所以家長和老師們都要給他們足夠的時(shí)間,，有時(shí)他們可能還會需要你的幫助,，請耐心的等待他們潛能的發(fā)揮,。
給予他們肯定和鼓勵
一定要記住,，不要吝嗇你的贊美與掌聲!當(dāng)孩子自己動手做,、開口說時(shí)，應(yīng)該給他肯定的贊美和鼓勵的掌聲,。因?yàn)�,，即使是正常人，也需要有一個練的機(jī)會來醞釀信心,，而后越走越順,。如果只是一味的打擊、批評,，孩子會害怕,，失去信心，再也不肯嘗試,，終其一生都要靠父母所希望的,。
以上是我在教育工作中的一點(diǎn)體會和感悟，這些方法不僅僅只適用于自閉癥孩子,，只是他們更需要我們的關(guān)愛,。我會在以后的工作中一如既往的愛護(hù)、關(guān)心他們,，希望能讓他們和正常的孩子們一樣生活在藍(lán)天白云下,，健康快樂的成長。
我們是一家專業(yè)從事語言,、言語能力開發(fā)訓(xùn)練的機(jī)構(gòu),為語言障礙,、發(fā)育遲緩、自閉癥傾向兒童提供個性化的訓(xùn)練課程,，包括口肌訓(xùn)練,，發(fā)音誘導(dǎo)訓(xùn)練，語言理解和表達(dá)訓(xùn)練,、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練,、社交與情緒管理等等,和家長一起幫助兒童從沒有聲音到有聲音，從不會說話到會說話,，從口齒不清到說話清晰流利,，并且引導(dǎo)他們提高溝通和社交適應(yīng)能力。我們引進(jìn)國際先進(jìn)的兒童言語語言訓(xùn)練方法和技術(shù),，以我們專注而專業(yè)的服務(wù)精神,，顯著的訓(xùn)練成果，更好的服務(wù)家長和特殊兒童,。我們還提供特殊兒童的康復(fù)訓(xùn)練及家庭支援,，為身心障礙兒童提供行為矯正、生活自理、勞動技能,、社會適應(yīng)性等訓(xùn)練項(xiàng)目,。孩子的成長更多的不是在機(jī)構(gòu)課堂上短暫的訓(xùn)練，老師只是輔助加強(qiáng)的作用,。絕大多數(shù)時(shí)間孩子是和父母在一起,，所以家長應(yīng)該具備一些專業(yè)的知識技能，這樣才能更有利于特殊兒童的訓(xùn)練和成長,。因此,，我們中心為特殊兒童家長提供專業(yè)的家庭訓(xùn)練項(xiàng)目和知識技能，以及心理咨詢輔導(dǎo),，讓課堂所學(xué)知識和技能泛化到日常生活中,。通過老師、家長,、孩子的共同努力,，使這些特殊的孩子能順利融入普通學(xué)校的學(xué)生活。
言語治療：課程對象：2-6歲,，沒有聲音,，不會發(fā)音，或發(fā)音錯誤,，口齒不清的孩子,。
課程特色：口肌訓(xùn)練教程，觸覺構(gòu)音訓(xùn)練,，將口部感覺,、口部肌肉運(yùn)動、構(gòu)音練有系統(tǒng)有層次地結(jié)合在一起,，通過言語治療師的一對一個別化訓(xùn)練,，教會家長生活泛化，幫助孩子改善口部感覺和運(yùn)動失調(diào)問題,，解決語音語調(diào)障礙,，使孩子口齒清晰，言語能力得到提高,。
課程設(shè)置：一對一,，每個課時(shí)55分鐘，每周5次,，3個月為一個周期,。
課程內(nèi)容：口部感覺與運(yùn)動練，呼吸發(fā)聲共鳴訓(xùn)練,，構(gòu)音訓(xùn)練,。
語言訓(xùn)練：課程對象：2-6歲,，語言發(fā)展遲緩、語言障礙,、社交溝通障礙的孩子、無語言的孩子等,。
課程特色：根據(jù)兒童發(fā)展評估,，制定個性化的訓(xùn)練目標(biāo)和計(jì)劃，以一對一的方式,，由語言訓(xùn)練老師跟孩子進(jìn)行桌面教學(xué),，以游戲、兒歌互動,，提高孩子的語言理解,、語言表達(dá)能力，增進(jìn)孩子的社交游戲和人際互動技能,。
課程設(shè)置：55分鐘一節(jié)課,，每周5課時(shí)，3個月課時(shí)為一期,。
課程內(nèi)容：溝通能力訓(xùn)練,，語言理解和語言表達(dá)訓(xùn)練，社交互動游戲,。 咨詢電話：0512-57352378 153 0626 8207（微信）
聯(lián)系人： 趙老師
地址：昆山市利得國際主樓1402室
制造更多機(jī)會
了解了他們的擅長之處后,，就要努力給他們創(chuàng)造機(jī)會多加鍛煉。其實(shí)隨時(shí)隨地就可以給孩子鍛煉的機(jī)會,，只要是他們力所能及的都可以讓他們?nèi)プ�,。我在后來�?xùn)練磊磊的時(shí)候很多我認(rèn)為他能做的事就都讓他自己去做，例如用杯子接水,，自己拿飯盒等,。他們越做就會越熟練，越有信心,，這樣才能夠走出自卑,。
