導(dǎo)讀：什么是主動(dòng)表達(dá)能力?主動(dòng)表達(dá)能力指的就是有需求出現(xiàn)時(shí),，在他人不給出提示的情況下,，可以主動(dòng)地表達(dá)出來自己的需要,。
　　長(zhǎng)期以來,，如何提高孤獨(dú)癥孩子的主動(dòng)表達(dá)能力困擾著不少的星兒家長(zhǎng)，有些孩子有了需求之后,，就會(huì)去拉媽媽的手,，或者拽著家人的衣服，也有一些孩子盡管有了語言能力,，但仍然不會(huì)主動(dòng)地去表達(dá)自己的需求,。今天，我們就這一問題為家長(zhǎng)做一些詳細(xì)的闡述與建議,，希望能為孩子帶來幫助,。
　　首先,，用不同的方式訓(xùn)練患兒的應(yīng)答能力
　　在引導(dǎo)孩子主動(dòng)表達(dá)需求之前，家長(zhǎng)可以先訓(xùn)練孩子的回答能力,，比如，媽媽拿著一個(gè)蘋果站在童童(化名)面前問：“你要什么?”如果孩子有應(yīng)答能力,，就會(huì)說“蘋果”,，這時(shí)候，媽媽就可以立刻將手上的蘋果獎(jiǎng)勵(lì)給孩子,，并及時(shí)的給予表揚(yáng)和肯定,，熟悉了一種提問方式之后，家長(zhǎng)可以變換不同的方式來對(duì)患兒進(jìn)行提問,，拓寬他們的思維,。
　　其次，有了應(yīng)答能力,，可以慢慢教孩子主動(dòng)提出要求
　　星兒有了應(yīng)答能力,，父母就可以有意的引導(dǎo)他們主動(dòng)提出自己的需求，還拿上面的例子來講,，當(dāng)童童看到“蘋果”想要搶的時(shí)候,，媽媽就故意將蘋果拿高，嘗試著讓孩子說出“我要蘋果”,，剛開始可以進(jìn)行一些輔助,，逐字的教孩子說“我……要……蘋……果”，學(xué)會(huì)了之后,，逐漸過渡到讓他獨(dú)立表達(dá),，但需要注意的是，每當(dāng)孩子有細(xì)微的進(jìn)步時(shí),，家長(zhǎng)都需要立刻給予贊揚(yáng),，鼓勵(lì)孩子，讓星兒看到希望,。
　　最后,，在沒有任何提示下，訓(xùn)練孩子表達(dá)需求
　　少數(shù)人可能以為,，當(dāng)孩子看到蘋果,，主動(dòng)會(huì)說“我要蘋果”，就完成了主動(dòng)表達(dá)的訓(xùn)練,，其實(shí)不然,，主動(dòng)表達(dá)指的是在無任何提示的情況下，而蘋果本身就已經(jīng)是提示物了,，訓(xùn)練要達(dá)到的最佳效果,，是孩子餓了之后,，即使看不到蘋果，也會(huì)直接跟媽媽說“我要蘋果”,，當(dāng)然,，這并不是很容易做到的。
　　前一階段,，家長(zhǎng)可以經(jīng)常為孩子做一些示范,，比如媽媽每次帶著童童放學(xué)回家，非常饑餓的時(shí)候都會(huì)在童童面前對(duì)爸爸說“我要吃蘋果”,，利用孩子的模仿能力來訓(xùn)練他的主動(dòng)表達(dá)能力,，讓孩子也跟著說“我要吃蘋果”，久而久之,，經(jīng)過多次練,，逐步減少輔助示范的次數(shù)，讓孩子回家感到餓的時(shí)候也會(huì)主動(dòng)表達(dá)“我要吃蘋果”的需求,。
　　同時(shí),，在訓(xùn)練孤獨(dú)癥孩子的主動(dòng)表達(dá)能力時(shí)，有一些問題是需要大家注意的：
　　1,、準(zhǔn)確的把握孩子在生活中的需求和動(dòng)機(jī),，才能更有效的訓(xùn)練主動(dòng)表達(dá)能力。例如孩子餓的時(shí)候,，教他表達(dá)“蘋果”,，孩子渴了，教他表達(dá)“水”,，這樣很恰當(dāng)?shù)淖プ⌒莾旱男枨笮睦�,，才能讓�?xùn)練事半功倍。
　　2,、訓(xùn)練難易程度要合適,。每一個(gè)孩子的語言能力都是不同的，在訓(xùn)練過程中,，家長(zhǎng)需要根據(jù)孩子的語言能力來進(jìn)行,，難度過大只會(huì)讓孩子更反感，挫傷他們的積極性,。
　　3,、巧妙運(yùn)用強(qiáng)化物。在訓(xùn)練過程中,，強(qiáng)化物的作用是很微妙的,，需要隨時(shí)掌握在家長(zhǎng)或老師的手中，不能讓孩子非常容易的得到,，有位老教授曾經(jīng)說：“對(duì)于自閉癥孩子,，讓他們伸著頭能夠得到就是最好的分寸,。”,，因此,，運(yùn)用強(qiáng)化物，既要讓孩子感到有希望,，同時(shí)也要有一定的難度,。
　　主動(dòng)表達(dá)能力是自閉癥孩子融入社會(huì)最為關(guān)鍵的一步，家長(zhǎng)要把握住生活中的一切機(jī)會(huì)來幫助孩子訓(xùn)練,，同時(shí),，在熟悉了一種環(huán)境下的主動(dòng)表達(dá)之后,，具備了一定的表達(dá)能力之后,，還要泛化到不同的語境和環(huán)境中去，只有不停的去適應(yīng)各種環(huán)境,，才能讓孩子不斷地融合,，當(dāng)孩子在不同環(huán)境中都能向他人表達(dá)出自己的需求時(shí)，才是真正的學(xué)會(huì)了主動(dòng)表達(dá),。
　　結(jié)束語：主動(dòng)表達(dá),，主動(dòng)要求，是每一個(gè)星兒需要努力的方向,，但這條路注定需要父母付出大量的時(shí)間和耐心,，才有可能看到希望和陽光，為了孩子,，也要執(zhí)著,。

聯(lián)系電話：15050506459
QQ:3502418949
微信：hengna3
聯(lián)系人：王老師
地址：昆山玉山城南利得國際1402室
學(xué)校網(wǎng)址：[url][urlend4]