語言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)有哪些,？1) 過了說話的年齡仍不說話。(2) 說話晚或很晚,。(3) 開始說話后,，比別的孩子發(fā)展慢或出現(xiàn)停滯,。(4) 雖然會(huì)說話，語言技能較低,。(5) 語言應(yīng)用,，詞匯和語法應(yīng)用均低于同齡兒童,。(6) 只會(huì)用單詞交流不會(huì)用句子表達(dá),。(7) 交流技能低,。(8) 回答問題反應(yīng)差。(9) 語言理解困難和遵循指令困難。 言語構(gòu)音與口肌一、 言語康復(fù)的對(duì)象1、言語康復(fù)對(duì)象：主要包括由聽力、唇腭裂,、腦性癱瘓,、自閉癥,、失語癥、語言發(fā)育遲緩,、智力發(fā)育遲緩,、舌系帶等原因所導(dǎo)致的言語障礙。二,、言語障礙表現(xiàn)1、想講講不清（典型）2,、口齒不清3,、口齒清晰，聲音不好聽（嗓音障礙）,。三,、言語功能的評(píng)估與訓(xùn)練A+T+M操作模式：評(píng)估A，治療T，監(jiān)控M我們會(huì)采用構(gòu)音功能評(píng)估表進(jìn)行評(píng)估,，根據(jù)評(píng)估結(jié)果,，具體是：
(1)未得的音位、音位對(duì)
(2)聽覺識(shí)別問題
(3)發(fā)音部位錯(cuò)誤
(4)發(fā)音方法錯(cuò)誤
確定小朋友具體是什么原因?qū)е抡Z言障礙的,，根據(jù)評(píng)估結(jié)果分析，采用合適訓(xùn)練方法，訓(xùn)練之后再進(jìn)行監(jiān)控,。
四,、上課時(shí)間：周一到周五,，周末單約課
五、課程方式：一對(duì)一
聯(lián)系電話：0512-57352378 15306268207
QQ：2713524918
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聯(lián)系人：趙老師
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