自閉癥孩子不聽指令或系一下四種原因：
1,、聽講能力不足(聽覺注意力、聽覺理解能力差),；
2,、孩子的自我控制能力相對不足；
3,、孩子遠距離執(zhí)行指令能力差,；
4、孩子缺乏自信,，逃避訓練,。
如何訓練自閉癥孩子的聽講能力？
1,、訓練自閉癥孩子的辨別能力
聽覺的辨別能力是指接受和辨別各種聲音的能力,。小孩子聽覺分辨能力的低下會造成對相差不大的聲音產(chǎn)生混淆，進而影響聽課的效果,。家長可以經(jīng)常讓自閉癥孩子分辨聲音的高低,、大小、強弱,、音色,、聲源的方向等，以此來增強他們的聽覺分辨能力,。
2,、訓練自閉癥孩子的理解能力
聽覺的理解能力是指孩子能辨別聲音和了解說話的能力。家長要多與自閉癥孩子交談,，多讓他們接觸各種聲音,，多充實與孩子生活相關的詞匯。比如,，口頭布置任務讓孩子完成,；對成語故事做判斷并回答問題等。
3,、訓練自閉癥孩子的聽覺記憶能力
聽覺的記憶能力是指孩子能保持并復述所聽到的各種信息的能力,，通過聽覺記憶能力的訓練，不但可以加強孩子聽覺的記憶力和聽知覺的廣度,，減少孩子對較長的聽覺信息無法記全等情況的發(fā)生,，而且還可以促進孩子進行新老知識的聯(lián)系，產(chǎn)生聯(lián)想,，加強對所學知識的理解力,。家長可以選擇一些自閉癥孩子感興趣的、難度不同的語句,，叫孩子認真地聽并讓孩子模仿表述出來,，以此來提高自閉癥孩子的聽覺記憶能力,。
4、訓練自閉癥孩子的聽說結合能力
在現(xiàn)實生活當中,，聽和說總是密不可分的,，不會聽講的孩子，說話時總是語無倫次的,。聽與說的結合涉及到孩子對詞匯的聯(lián)想,、推理、分析和判斷能力,。家長可以通過訓練自閉癥孩子學說同義詞,、反義詞，聽音樂進行聯(lián)想,，將句子補充完整,，聽故事，自編故事的結局的形式來訓練自閉癥孩子的聽說結合能力,。
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