撓癢癢—社交小游戲　　為提高他們的社會性接觸交往,，對友好的身體接觸做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，可以選擇他們喜愛的絨布(毛)玩具,，與他們面對面坐在床上或地毯上或任何感覺舒服和放松的地方,，用這些玩具放在他們眼前或左右移動(慢動)或用這些東西輕輕地給孩子抓癢，并且微笑地看著他說“癢癢,。,。。癢癢,。,。�,！�,，可以反復(fù)的進(jìn)行。用你的目光和微笑不斷地尋找他的目光與他對視,。

藏貓貓——目光訓(xùn)練　　“藏貓貓”便是一種非常簡單而傳統(tǒng)的嬉戲活動,。玩的方式有多種，如爸爸或媽媽抱著兒童,，使兒童的臉朝抱者相反的方向,，另一方藏在抱者的后面并且來回移動身體,，以使兒童看到面部同時發(fā)出"瞄--瞄--”的聲音以吸引兒童;也可以與抱者兒童的母親對坐，舉起一塊手絹放在你們中間,，這樣使他看不到你,，然后說：“寶寶在哪里?”再把毛巾放低，直到你能看出他的面孔,，捕捉他的目光,，同時發(fā)出"瞄--瞄--”的聲音吸引他。

　　可以用一塊大一點(diǎn)的手絹或毛巾,，最好是色彩鮮艷一些的,，把毛巾搭在你的頭上讓它遮住你的眼睛和臉，讓兒童看不到你的臉和眼睛,，但你可以發(fā)出呼喚他的聲音,，你突然放下毛巾并發(fā)出"瞄--瞄--”的聲音,，同時以驚喜的神色尋找患兒的目光,。也可以反過來玩，即把手絹搭在他的頭上遮住他的眼睛,，然后說：“寶寶在哪里?”突然把手絹放下,，馬上看他的臉和眼睛說：“寶寶在這里!”并用驚喜的眼神吸引他。

語言認(rèn)知訓(xùn)練

一．招生對象

1.學(xué)齡前及學(xué)齡兒童的言語問題：不會講話,、發(fā)音不清,、不能連詞成句、口齒不清,、語言發(fā)育遲緩等,。

2. 因各種臨床病癥（發(fā)育遲緩、腦癱,、自閉癥,、聽障、腭裂術(shù)后,、唐氏綜合征）引起的言語發(fā)育問題,。

3. 學(xué)齡前及學(xué)齡期兒童的認(rèn)知理解、邏輯表達(dá)溝通能力落后,、社交技巧差,、不自信、學(xué)遲緩,、認(rèn)字差,、自閉傾向；

二．課程特色

  將口部感覺,、口部肌肉運(yùn)動,、構(gòu)音練、認(rèn)知理解訓(xùn)練等有系統(tǒng)有層次的結(jié)合在一起，通過言語治療師的一對一個別化訓(xùn)練,，教會家長生活泛化,，幫助孩子改善口部感覺和運(yùn)動失調(diào)問題，解決語言語調(diào)障礙,，使孩子口齒清晰,，言語能力和表達(dá)能力得到提高。另一方面提高發(fā)育遲緩,、自閉癥,、語言發(fā)育遲緩等發(fā)育偏移兒童的知覺、記憶,、表象,、思維等各方面能力，從而提高孩子的認(rèn)知理解能力,。

三．訓(xùn)練方式

  根據(jù)兒童的發(fā)展評估,，制定個性化的訓(xùn)練目標(biāo)和計(jì)劃，以一對一的方式,，由語言訓(xùn)練老師跟孩子進(jìn)行桌面教學(xué),，采用ABA、結(jié)構(gòu)化教學(xué)(TEACCH)等訓(xùn)練方法,，以游戲,、兒歌互動的方式，提高孩子的語言理解,、語言表達(dá)能力,，促進(jìn)孩子的社交游戲和人際互動技能。

四．課程時間

每節(jié)課50分鐘,，周一到周五,，周六或者周末，可以溝通預(yù)約時間,。

聯(lián)系人：趙老師

聯(lián)系方式：18361961770（微信同步）15162319712

地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號樓203-204室

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