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樓主 發(fā)表于: 2021-09-23
, 來自:江蘇省0==
昆山市璦特生兒童特教中心,，是一家非營利性社會服務組織機構，針對自閉癥[孤獨癥]兒童開展的專業(yè)的康復訓練機構,，行政所屬管理單位是昆山市民政局,，業(yè)務主管單位是昆山市殘疾人聯(lián)合會。機構致力于為自閉癥（孤獨癥）,、多動癥,、語言發(fā)育落后、感覺統(tǒng)合失調,、聽力障礙,、智力落后、發(fā)育遲緩,、輕度腦癱,、注意力不集中等等0-12歲等特殊兒童提供實施綜合測評和康復訓練
全日制班：周一至周六，8：30—18：00
微信/手機號：15371455662（朱老師）
微信/手機號：15306268207（王老師）
校區(qū)一：蘇州市昆山市中華園路850號四季華城（四季商城）3樓031室【昆山市璦特生兒童康復中心】
校區(qū)二：蘇州市昆山市長江南路666號利得國際1402室【昆山市亨那語言訓練中心】
1．生理因素,。兒童的生理條件和生理狀況對其行為方式會產(chǎn)生潛在或直接的影響,。生理方面的因素主要包括：遺傳方面的影響及發(fā)展成熟因素的影響等。現(xiàn)代研究已經(jīng)證明,，人類的生理,、氣質特征都是能夠遺傳的。因此,，父母的遺傳基因,、母親的孕期狀況、分娩過程的狀況對孩子的發(fā)展是有著直接影響的,。此外,，兒童出生后的生理發(fā)育、成熟速度以及生理疾病和神經(jīng),、內分泌系統(tǒng)等異常均可對他們的心理活動和行為反應產(chǎn)生影響,。
2．家庭因素。家庭是對兒童發(fā)展發(fā)生重要影響的因素,。家長對子女的養(yǎng)育方式和教育方法是否科學,、恰當對他們的影響是最直接、最重要的。同時,，家庭的自然結構,、親友間的人際關系、心理氣氛及家長自身的修養(yǎng)與素質也是不可忽視的重要因素,。3．學校因素,。學校因素包括與兒童接受教育有關的各級各類教育機構。如：托兒所,、幼兒園,、中小學，以及各類校外教育機構,、培訓班等,。這些教育組織機構中的教育指導思想、教育風氣,、人際關系,、教育環(huán)境等因素都會對兒童的情緒、活動,、心理及行為產(chǎn)生不同的影響,，當然更為明顯和直接的影響在于教育工作者的態(tài)度和所運用的教育、教學方法,。
4．社會因素,。兒童不僅生活在家庭、學校中,，同時也是在整個社會大環(huán)境,、大背景中成長，因此社會的方方面面對成人所產(chǎn)生的影響必然會波及到兒童,。社會的政治,、經(jīng)濟、文化,、社會風氣等的影響都會從兒童的行為方式中不同程度地反映出來,，尤其是兒童不良行為習慣的形成與社會因素的影響是分不開的。
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