語言發(fā)育遲緩孩子由于語言表達(dá)和理解能力不好,，導(dǎo)致社交障礙,，無法與同齡的孩子進(jìn)行正常的溝通，另外主動語言少,，不合群,，不知道怎么交朋友，甚至其他孩子拒絕和他一起玩,。其次,，部分語言發(fā)育遲緩孩子出現(xiàn)語言邏輯差、認(rèn)知落后,，說話表達(dá)不僅邏輯顛三倒四,，而且整句話非得砍成好幾截才能說完，不會表達(dá)完整句子,。孩子的語言理解能力發(fā)展受限,，結(jié)果影響到了孩子對事物聯(lián)系和排列的認(rèn)知能力，于是在說話的時候就前言不搭后語,。

       語言認(rèn)知訓(xùn)練

一．招生對象

1.學(xué)齡前及學(xué)齡兒童的言語問題：不會講話,、發(fā)音不清、不能連詞成句,、口齒不清,、語言發(fā)育遲緩等。

2. 因各種臨床病癥（發(fā)育遲緩,、腦癱,、自閉癥、聽障,、腭裂術(shù)后,、唐氏綜合征）引起的言語發(fā)育問題。

3. 學(xué)齡前及學(xué)齡期兒童的認(rèn)知理解,、邏輯表達(dá)溝通能力落后,、社交技巧差、不自信,、學(xué)習(xí)遲緩,、認(rèn)字差、自閉傾向,；

二．課程特色

  將口部感覺,、口部肌肉運動,、構(gòu)音練習(xí)、認(rèn)知理解訓(xùn)練等有系統(tǒng)有層次的結(jié)合在一起,，通過言語治療師的一對一個別化訓(xùn)練,，教會家長生活泛化，幫助孩子改善口部感覺和運動失調(diào)問題,，解決語言語調(diào)障礙,，使孩子口齒清晰，言語能力和表達(dá)能力得到提高,。另一方面提高發(fā)育遲緩,、自閉癥、語言發(fā)育遲緩等發(fā)育偏移兒童的知覺,、記憶,、表象、思維等各方面能力,，從而提高孩子的認(rèn)知理解能力。語言發(fā)育遲緩又是怎么和智力扯上關(guān)系呢,？語言與智力之間存在著非常緊密關(guān)系的,。語言能力越差，智能水平,、認(rèn)知水平也會存在相應(yīng)的下降,，總的來說，語言發(fā)育遲緩并不會直接導(dǎo)致智力損傷,，除非髓鞘發(fā)育異常,。

智力受制于孩子語言表達(dá)能力和語言理解能力，因此一旦這兩個方面出現(xiàn)問題,，孩子的大腦就得不到有效的鍛煉,，而大腦得不到鍛煉，孩子對事物的理解能力和學(xué)習(xí)能力就會下降,，自然也就影響到孩子正常的表達(dá),。

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