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[教育]昆山寶寶坐不住注意力不好怎么辦昆山專業(yè)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練昆山孩子感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練機(jī)構(gòu) [復(fù)制鏈接]

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樓主  發(fā)表于: 2022-11-28 , 來(lái)自:江蘇省0==


感覺(jué)統(tǒng)合不良和失調(diào)主要表現(xiàn)
容易分心,;
活動(dòng)水平過(guò)高或過(guò)低,;
沖動(dòng),不易使自己平靜,; 
自我概念差,,易出現(xiàn)行為問(wèn)題;
對(duì)感覺(jué)的刺激反應(yīng)低下或過(guò)度,;
社會(huì)交往能力不佳,,情緒不穩(wěn)定
動(dòng)作笨拙,,粗心,;
肌張力不足,姿勢(shì)不佳,;
注意轉(zhuǎn)移困難 ,;

言語(yǔ)、語(yǔ)言發(fā)展遲緩 ,。

感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練
一,、什么是感覺(jué)統(tǒng)合?
    感覺(jué)統(tǒng)合是感覺(jué)的輸入,、加工和反應(yīng)輸出的過(guò)程,。運(yùn)用眼睛、耳朵,、皮膚等器官接受外界的感覺(jué)刺激,,然后通過(guò)大腦和整個(gè)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)刺激信號(hào)進(jìn)行分析,最后根據(jù)分析結(jié)果對(duì)感覺(jué)刺激做出反應(yīng)的過(guò)程就是感覺(jué)統(tǒng)合,。
二,、感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)
一般的孩子感統(tǒng)失調(diào)30%左右,特殊兒童特別是自閉癥的孩子感統(tǒng)失調(diào)達(dá)到90%,。感統(tǒng)失調(diào)會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)坐不住,、易分心、好動(dòng),、注意力不集中,,抄寫閱讀跳行漏字等;性格上有的孩子表現(xiàn)膽小、敏感,、愛(ài)哭鬧,;生活上有的孩子出現(xiàn)容易跌倒、身體軟,、力量不足,、害怕各種聲響或者被碰觸,自理能力差,、入睡困難以及口齒不清或者語(yǔ)言發(fā)育遲緩等,。這些都深深的影響孩子的生活和學(xué)習(xí),家長(zhǎng)越早引起重視,,訓(xùn)練效果就越好,!
三、招生對(duì)象:2-12歲感統(tǒng)失調(diào)的孩子
四,、課程特色:專業(yè)評(píng)估,,找出根源問(wèn)題,逐一擊破,,針對(duì)性解決,,分階段設(shè)置訓(xùn)練課程利用多感官訓(xùn)練工具,,對(duì)敏感性,、遲鈍型、混合型等不同類型的前庭平衡覺(jué)失調(diào)分別進(jìn)行服務(wù)訓(xùn)練,;通過(guò)各種感統(tǒng)工具和游戲設(shè)置相結(jié)合的方法,,訓(xùn)練孩子的觸覺(jué)、本體覺(jué)等,,逐漸改善孩子感統(tǒng)失調(diào)的情況,。
五、上課時(shí)間:周一到周五,,周六或者周末,,每節(jié)課50分鐘,可以提前溝通預(yù)約時(shí)間,。
【感覺(jué)統(tǒng)合】感覺(jué)統(tǒng)合是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)
   所謂感覺(jué)統(tǒng)合,,就是機(jī)體在環(huán)境內(nèi)有效利用自己的感官,從環(huán)境中獲得不同感覺(jué)通路的信息(視覺(jué),、聽(tīng)覺(jué),、味覺(jué)、嗅覺(jué),、觸覺(jué),、前庭覺(jué)和本體覺(jué)等),,輸入大腦,大腦對(duì)輸入信息進(jìn)行加工處理(包括:解釋,、比較,、增強(qiáng),、抑制,、聯(lián)系、統(tǒng)一),,并作出適應(yīng)性反應(yīng)的能力,。籍著這種持續(xù)不斷的感覺(jué)統(tǒng)合過(guò)程,大腦的分工愈來(lái)愈精細(xì),,功能愈來(lái)愈好,,個(gè)人的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力也就愈來(lái)愈強(qiáng)。

      兒童的感覺(jué)統(tǒng)合功能是在發(fā)展的過(guò)程中,,從單純的各種感覺(jué)發(fā)展到初級(jí)的感覺(jué)統(tǒng)合即身體雙側(cè)的協(xié)調(diào),、手眼協(xié)調(diào)、注意力,、情緒的穩(wěn)定及從事目的性活動(dòng),,進(jìn)一步發(fā)展到高級(jí)的感覺(jué)統(tǒng)合,即注意力集中,、組織能力強(qiáng),,自我控制、學(xué)習(xí)能力,、概括和推理能力不斷發(fā)展等,。感覺(jué)統(tǒng)合能力是大腦本身所具備的功能,但這種功能的發(fā)展,,還需要依靠環(huán)境的刺激和要求激發(fā),。多數(shù)兒童的感覺(jué)統(tǒng)合能力在游戲、運(yùn)動(dòng)和閑暇活動(dòng)過(guò)程中發(fā)展起來(lái),。

聯(lián)系人:趙老師
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