什么是感覺統(tǒng)合,？
感覺統(tǒng)合理論由美國南加州大學(xué)臨床心理學(xué)博士愛爾絲（AyresA.J）于1969年首先提出。愛爾絲博士認(rèn)為感覺統(tǒng)合是指將人體器官各部分感覺信息輸入組合起來,，經(jīng)大腦統(tǒng)合作用,，完成對身體內(nèi)外知覺做出正確反應(yīng)。
感覺統(tǒng)合的理論是由腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)基礎(chǔ)發(fā)展而來,，是醫(yī)學(xué)上的概念,。通俗地說,，就是我們把來自外界的各種感覺信息整合起來，做出好的運用的能力,。
感覺統(tǒng)合,，它是神經(jīng)的一個運作過程，是大腦對孩子從視,、聽,、觸、嗅,、前庭等不同的感覺通道輸入的信息進(jìn)行選擇,、解釋、加工的一個神經(jīng)協(xié)調(diào)過程,。感覺統(tǒng)合經(jīng)由運動的形式來進(jìn)行,，但是我們又不能夠把它僅僅理解為是一個運動，因為它更多強(qiáng)調(diào)的是一種神經(jīng)系統(tǒng)的整合,，只是通過大量的運動來反饋出它表現(xiàn),。
孤獨癥兒童為什么要進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練
孤獨癥兒童存在感覺處理障礙，有研究表明孤獨癥兒童有感覺輸入及運動指令輸出上的困擾,，這種調(diào)節(jié)技能上的障礙,，應(yīng)來自于腦干前庭核功能不佳，主要有以下三個方面：
感覺接受障礙
我們是否發(fā)現(xiàn)孤獨癥兒童對大多事物不是過于淡漠,，就是過度反應(yīng)，例如他們對別人叫他名字時毫無反應(yīng),，但卻對房間外的下雨聲,，會一直注意。其實這是由于孤獨癥兒童對于感覺刺激無法正確接收,。
兒童感覺調(diào)節(jié)障礙
孤獨癥兒童對輸入刺激的調(diào)節(jié)能力不好,，尤其在前庭覺和觸覺方面，常表現(xiàn)為對高度和搖動非常敏感,、抗拒沙灘,，有的甚至只要是家里以外的地面，一踩就會怕,，不喜歡刷牙,、洗臉，不喜歡別人的觸碰等,。
感覺統(tǒng)合障礙
因為孤獨癥兒童對于多種感覺刺激無法同時接收,，因此他們對環(huán)境的改變會表現(xiàn)不安，對嘗試新鮮事物也不像一般兒童那樣感興趣,，有的會出現(xiàn)語言概念難以建立,，抽象思考有困難等,。
促進(jìn)專注力的發(fā)展
孤獨癥兒童出現(xiàn)無法安坐、注意力不集中,、平衡能力差,，走路常常碰撞東西；喜歡自轉(zhuǎn)而且自轉(zhuǎn)很久也不覺頭暈,；注視,、追視能力較弱，常喜歡垂頭等等,。
其實這跟我們的前庭覺有關(guān),，前庭神經(jīng)系統(tǒng)可以說是我們整個人的中樞系統(tǒng)，它是接收來自臉部正前方的視,、聽,、嗅、味,、觸訊息,，并做過濾及辨識再傳入大腦，使大腦不至于太忙碌,，注意力才能集中,。
前庭覺是大腦發(fā)展最重要的基礎(chǔ)，所以前庭覺訓(xùn)練對學(xué)習(xí)能力和專注力有著舉足輕重的影響,。
穩(wěn)定情緒,，改變行為
多數(shù)孤獨癥兒童感知覺異常，往往會影響情緒的調(diào)節(jié),，例如正常兒童聽到很吵的聲音,，大腦會去調(diào)節(jié)，把沒有必要信息過濾掉,。
但孤獨癥兒童往往沒有辦法,，所以有時候一到人多的地方，情緒就不好,、很焦慮,，其實這是因為聽覺過度敏感。因此進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練,，能使他們帶來舒適感,，排除焦慮不安，更好地調(diào)節(jié)情緒,。
提高兒童認(rèn)知能力
有研究表明,，85%的孤獨癥孩子都有著感知覺的處理異常，他們很難分辨和理解外界事物，這些問題限制了孤獨癥兒童從外界獲取有益的信息刺激,，阻礙了認(rèn)知發(fā)展,，這也說明了感統(tǒng)對于孤獨癥兒童提高認(rèn)知的有極其重要的作用。
例如我們剛開始認(rèn)識“檸檬”時,，我們需要通過手去摸（觸覺）,、眼睛看（視覺）、耳朵聽（聽覺）,、嘴巴嘗（味覺）,、鼻子聞（嗅覺），才能對“檸檬”建立認(rèn)識,。
聯(lián)系人：趙老師聯(lián)系方式：18361961770（微信同步） 15162319712 QQ：1574573939 網(wǎng)址：[url][urlend6]地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號樓203-204室 本機(jī)構(gòu)常年招生對象：1. 語言遲緩2. 口齒不清3. 發(fā)育遲緩4. 自閉癥\疑似自閉癥（孤獨癥）5. 多動癥6. 聽力障礙7. 感統(tǒng)失調(diào)8. 社交訓(xùn)練9. 語言發(fā)育障礙啟智星特教中心開設(shè)的課程有1. 語言認(rèn)知理解課2. 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練3. 小組融合課4. 精細(xì)訓(xùn)練5. 游戲課6. 半日制課程7. 游戲小組課8. 暑假班9. 構(gòu)音課10.學(xué)業(yè)課（語文,、數(shù)學(xué)、英語等科目）
