不知道各位寶爸寶媽平常有沒有認真觀察您家的神獸們,，是否發(fā)現過他們曾經有以下的行為：

1
喜歡惹人、搗蛋和惡作劇,，被老師和同學投訴,。2
早上賴床、晚上不睡,，懶惰,、行動慢，做事效率低,。3
穿衣服不整齊,，脫褲子容易東倒西歪，解扣子、扣扣子,、綁鞋帶磨蹭,，吃飯時將飯菜撒一桌，不愛吃蔬菜,、肉等超級挑食偏食,。4
常吮吸手指或咬指甲，不喜歡別人幫助剪指甲,。5
看書容易走神,、坐不住，語言不清,、發(fā)音不準,。6
讀書時不是把字讀錯、就是把字漏掉,、要不就是自己添字,，寫字歪七扭八易出格。



很多家長因為孩子出現以上的這些問題感到非常焦慮甚至出現情緒失控去批評,、訓斥甚至打罵孩子,，同時也感到疑惑：

為什么我的孩子會有這樣的行為？
我們明明已經以身作則,，為何孩子還有這樣的行為,？
這些行為會隨著孩子的成長而逐漸改善、好轉直至完全消失么,？

其實,，孩子會出現這些行為，可能與感覺統合失調有關,！
    感覺統合訓練
一,、什么是感覺統合？
    感覺統合是感覺的輸入,、加工和反應輸出的過程,。運用眼睛、耳朵,、皮膚等器官接受外界的感覺刺激,，然后通過大腦和整個神經系統對刺激信號進行分析，最后根據分析結果對感覺刺激做出反應的過程就是感覺統合,。
二,、感統失調的表現
一般的孩子感統失調30%左右，特殊兒童特別是自閉癥的孩子感統失調達到90%,。感統失調會讓孩子學習方面出現坐不住,、易分心、好動、注意力不集中,，抄寫閱讀跳行漏字等,；性格上有的孩子表現膽小、敏感,、愛哭鬧,；生活上有的孩子出現容易跌倒、身體軟,、力量不足,、害怕各種聲響或者被碰觸，自理能力差,、入睡困難以及口齒不清或者語言發(fā)育遲緩等,。這些都深深的影響孩子的生活和學習，家長越早引起重視,，訓練效果就越好,！
三、招生對象：2-12歲感統失調的孩子
四,、課程特色：專業(yè)評估,，找出根源問題，逐一擊破,，針對性解決,，分階段設置訓練課程，利用多感官訓練工具,，對敏感性,、遲鈍型,、混合型等不同類型的前庭平衡覺失調分別進行服務訓練,；通過各種感統工具和游戲設置相結合的方法，訓練孩子的觸覺,、本體覺等,，逐漸改善孩子感統失調的情況。


如果您的孩子出現如下癥狀：
1,、愛好固執(zhí)狹隘,，重復刻板行為。
2,、感覺異常,。表現為痛覺遲鈍、對某些聲音或圖像特別的恐懼或喜好等,。
3,、多動、注意力分散、自控能力弱發(fā)脾氣,、攻擊,、自傷等。
4,、社會交流障礙,，缺乏與他人的交流或交流技巧，與父母親之間缺乏安全依戀關系等,。
5,、智力異常，70%左右的小兒自閉癥兒童智力落后,，但這些兒童可能在某些方面具有較強能力,。
6、哭鬧不止,，睡眠障礙等,。
7、閱讀障礙,，跳字落字,。
8、不能正常表達,，不能對視,。
9、語言及言語障礙,。
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