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樓主 發(fā)表于: 03-18
, 來自:江蘇省0==
大多數(shù)人都不知道什么是感覺統(tǒng)合,。有些聽過感覺統(tǒng)合的人也只是把感統(tǒng)訓(xùn)練看成是特殊兒童的一種治療方式,，致使許多感統(tǒng)失調(diào)的孩子錯(cuò)失了最佳的修復(fù)期。家長(zhǎng)和社會(huì)一味用正常的標(biāo)準(zhǔn)去要求,、衡量與評(píng)論他們,，孩子們心里有苦說不出。
家長(zhǎng)總是安慰自己：
“別老認(rèn)為自己孩子有問題”
“我們以前不做感統(tǒng)訓(xùn)練,， 現(xiàn)在不是活得好好的嗎,？”
“感統(tǒng)訓(xùn)練不就是體育運(yùn)動(dòng)嗎？ 你帶孩子多跑跑步不就行了,？” ······ 感覺統(tǒng)合課一,、什么是感覺統(tǒng)合？ 感覺統(tǒng)合是感覺的輸入,、加工和反應(yīng)輸出的過程,。運(yùn)用眼睛、耳朵,、皮膚等器官接受外界的感覺刺激,，然后通過大腦和整個(gè)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)刺激信號(hào)進(jìn)行分析，最后根據(jù)分析結(jié)果對(duì)感覺刺激做出反應(yīng)的過程就是感覺統(tǒng)合。二,、感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)一般的孩子感統(tǒng)失調(diào)30%左右,，特殊兒童特別是自閉癥的孩子感統(tǒng)失調(diào)達(dá)到90%。感統(tǒng)失調(diào)會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)坐不住,、易分心,、好動(dòng)、注意力不集中,，抄寫閱讀跳行漏字等,；性格上有的孩子表現(xiàn)膽小、敏感,、愛哭鬧；生活上有的孩子出現(xiàn)容易跌倒,、身體軟,、力量不足、害怕各種聲響或者被碰觸,，自理能力差,、入睡困難以及口齒不清或者語言發(fā)育遲緩等。這些都深深的影響孩子的生活和學(xué)習(xí),，家長(zhǎng)越早引起重視,，訓(xùn)練效果就越好！三,、招生對(duì)象：2-12歲感統(tǒng)失調(diào)的孩子四,、課程特色：專業(yè)評(píng)估，找出根源問題,，逐一擊破,，針對(duì)性解決，分階段設(shè)置訓(xùn)練課程,，利用多感官訓(xùn)練工具,，對(duì)敏感性、遲鈍型,、混合型等不同類型的前庭平衡覺失調(diào)分別進(jìn)行服務(wù)訓(xùn)練,；通過各種感統(tǒng)工具和游戲設(shè)置相結(jié)合的方法，訓(xùn)練孩子的觸覺,、本體覺等,，逐漸改善孩子感統(tǒng)失調(diào)的情況。五,、上課時(shí)間：周一到周五,，周六或者周末，每節(jié)課50分鐘，可以提前溝通預(yù)約時(shí)間,。
體育運(yùn)動(dòng)是鍛煉身體,，感統(tǒng)訓(xùn)練是刺激大腦總之，感覺統(tǒng)合訓(xùn)練不同于一般的體能活動(dòng)或游戲,。它是個(gè)別化,、針對(duì)性強(qiáng)的、促進(jìn)身體神經(jīng)系統(tǒng)完善的能力開發(fā)活動(dòng),，必須經(jīng)過教育,、心理和生理三方信息整合的專業(yè)測(cè)評(píng)后，根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果才能進(jìn)行有效性的訓(xùn)練,。感覺統(tǒng)合是人類的本能,，是一切能力的基礎(chǔ)。所以,，請(qǐng)大家一定要在孩子還小的時(shí)候,，幫助孩子把身體一切能力發(fā)展的根基，用針對(duì)性的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練打造好,。讓他在成長(zhǎng)過程中,，能客觀、理智,、輕松,、愉快地面對(duì)一切人事物，創(chuàng)造出屬于自己輕松,、美好的人生,。中心地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號(hào)樓203-204室咨詢老師：趙老師聯(lián)系方式：18361961770（微信同步） 15162319712機(jī)構(gòu)地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號(hào)樓203-204室
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