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樓主 發(fā)表于: 04-21
, 來自:江蘇省0==
昆山啟智星兒童康復中心招生簡章 啟智星兒童康復中心是一家為2-8歲有語言障礙,、發(fā)育遲緩、自閉癥傾向的特殊兒童提供個性化的訓練課程,，包括口肌訓練,，發(fā)音誘導訓練，語言理解和表達訓練,、感覺統合訓練,、社交與情緒管理等等。孩子的成長更多的不是在機構課堂上短暫的訓練,，老師只是輔助加強的作用,。大多數時間孩子是和父母在一起，所以家長應該具備一些專業(yè)的知識技能,，這樣才能更有利于特殊兒童的訓練和成長,。因此，我們中心為特殊兒童家長提供專業(yè)的家庭訓練項目和知識技能,，以及心理咨詢輔導,，讓課堂所學知識和技能泛化到日常生活中。和家長一起幫助兒童從沒有聲音到有聲音,，從不會說話到會說話,，從口齒不清到說話清晰流利，并且引導他們提高溝通和社交適應能力,。
我們課程如下： 一,、言語治療：
課程對象：2-8歲，沒有聲音,，不會發(fā)音,，或發(fā)音錯誤，口齒不清的孩子,。
課程特色：口肌訓練教程,，觸覺構音訓練，將口部感覺,、口部肌肉運動,、構音練習有系統有層次地結合在一起，通過言語治療師的一對一個別化訓練,，教會家長生活泛化,，幫助孩子改善口部感覺和運動失調問題,，解決語音語調障礙，使孩子口齒清晰,，言語能力得到提高,。
課程設置：一對一，每個課時50分鐘,，每周5次,，3個月為一個周期。
課程內容：口部感覺與運動練習,，呼吸發(fā)聲共鳴訓練,，構音訓練,。二,、語言訓練
課程對象：2-8歲，語言發(fā)展遲緩,，社交溝通障礙的孩子
課程特色：根據兒童發(fā)展評估,，制定個性化的訓練目標和計劃，以一對一的方式,，由語言訓練老師跟孩子進行桌面教學,，以游戲、兒歌互動,，提高孩子的語言理解,、語言表達能力，增進孩子的社交游戲和人際互動技能,。
課程設置：50分鐘一節(jié)課,，每周5課時，3個月課時為一期,。
課程內容：溝通能力訓練,，語言理解和語言表達訓練，社交互動游戲,。
一,、招生對象、 ▶ 自閉癥（孤獨癥）兒童
▶ 發(fā)育遲緩兒童
▶ 語言障礙兒童
▶ 智力障礙兒童
▶ 多動癥兒童 ▶ 感統失調兒童 ▶ 注意力缺陷孩子
二,、課程介紹
啟智星兒童康復中心根據每個孩子的特殊性安排教師制定專門的康復訓練計劃（季計劃,，月計劃，周計劃）并定期總結分析教研,。根據孩子的情況,，調整課程。
■ ABA個訓課
■ 感覺統合訓練課
■ 奧爾夫音樂課
■ 集體精細課
■ 社交游戲課
■ RDI游戲課
■ 音樂治療課
■ 語言認知理解課
■ 聽覺統合訓練課 ■ 暑托班半日制課 對有特殊需求的孩子必須適當增加相關課程,；每個入學的兒童都有康復檔案,，檔案里詳細記錄孩子在校期間的訓練情況及康復成效,。
咨詢電話：18361961770 咨詢老師：趙老師
地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號樓203-204室。 語言能力
1．訓練內容：傾聽能力訓練材料：音樂訓練方法：開著音樂,觀察孩子的反應,，詢問孩子聲音的來源并觀察孩子是否能指向聲源并保持一段時間,。訓練目標：聽到音樂后能有一絲反應或由表情情緒的表達2．訓練內容：聽有節(jié)奏的音樂，做相關的動作訓練材料：音樂訓練方法：在成人引導下傾聽音樂引導幼兒模仿著老師一起做相關的動作,。逐步能在老師的引導下學著有節(jié)奏的拍手或者跺腳,。訓練目標：聽到音樂后能有一些動作反應或開始動作模仿。3．訓練內容：聽到自己的名字有反應訓練材料：訓練方法：成人叫XXX孩子的名字觀察孩子的反應訓練目標：聽到自己的名字能回頭,、拍頭或者發(fā)出聲音回應,。4．訓練內容：**等待(在成人的陪伴下**3分鐘)訓練材料：訓練方法：聽指令:在握身邊坐一會,等媽媽來接你訓練目標：能**3分鐘或3分鐘以上5．訓練內容：感興趣的活動維持5分鐘或5分鐘以上訓練材料：玩具訓練方法：讓孩子玩玩具,看孩子堅持的時間訓練目標：能獨自玩玩具在5分鐘或5分鐘以上6．訓練內容：遵從簡單的命令訓練方法：成人向孩子發(fā)出簡單的指令,請孩子做某事,看孩子是否有反應,是否能根據發(fā)出的指令去坐某事。訓練目標：遵從指示,有動作7．訓練內容：遵從一般的語言指示訓練材料：各種玩具訓練方法：成人提出指令請孩子玩玩具,看孩子是否遵從指令,，成人提出指示:請孩子去廁所小便,、洗手看孩子是否能聽懂老師的指令并由動作。訓練目標：遵從指示,有動作反應8．訓練內容：任意發(fā)音訓練方法：引導孩子發(fā)音訓練目標：能發(fā)出任意的聲音9．訓練內容：說的基本能力(向個方向吹氣)訓練材料：紙條,、氣球,、乒乓球訓練方法：（1）教給幼兒鼓起口腔運氣后將氣吹出的方法。（2）提供紙條讓幼兒捏在手里,向紙條方向吹氣,。訓練目標：能將紙條吹起
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