感覺認(rèn)知失調(diào)的孩子去康復(fù)昆山家長認(rèn)可的機(jī)構(gòu)觸覺敏感家長需要注意關(guān)注哪些方面
我們在嬰兒時(shí)期經(jīng)常得到親人們的呵護(hù),，她們滿足著我們的基本需求,。我們首先會(huì)喜歡上她們的碰觸，被她們摟在懷中會(huì)讓我們有安全感,。嬰兒與一個(gè)或兩個(gè)照顧者形成安全的依戀關(guān)系,，不僅會(huì)讓孩子與照顧者形成親密的關(guān)系，而且還為孩子未來的人際關(guān)系奠定了基礎(chǔ),。如果我們覺得有人關(guān)心我們,、愛我們，我們的情緒就會(huì)很安穩(wěn),，并學(xué)會(huì)以溫暖的情感回饋他人,。如果有人可以“觸摸到”我們內(nèi)心的情感，我們就可以發(fā)展出對于其他人的同理心,。即便是我們不喜歡的人,，她們皮膚擦破時(shí)，我們也知道她們會(huì)痛,。對于觸覺失調(diào)的孩子來說,，建立親密的依戀關(guān)系可能會(huì)相對困難。對普通的情感,，過度反應(yīng)的孩子可能會(huì)逃離,，而反應(yīng)不足的孩子則可能會(huì)毫不理會(huì)。他們也很難發(fā)展出同理心,。別人不覺得痛或不舒服的東西,，會(huì)讓過度反應(yīng)的孩子覺得痛，又不舒服,。別人覺得痛或不舒服的東西,，反應(yīng)不足的孩子則不覺得痛，也不認(rèn)為不舒服,。換句話說,，他們可能比較難去真正感同身受別人的感受。
昆山市璦特生兒童特教中心/昆山亨那語言訓(xùn)練中心 長期招收：1.自閉癥,、孤獨(dú)癥（有刻板行為,，對周邊事務(wù)沒有反應(yīng)）2.語言發(fā)育遲緩（兩三歲以上還沒有或少有語言能力）3.輕度智障（無法理解常規(guī)的信息）4.輕度腦癱（四肢僵硬，不能完成精細(xì)化動(dòng)作）5.感統(tǒng)失調(diào)（平衡感差,，本體沒有正常力量）6.注意力差（亂跑動(dòng),，不能專注學(xué)習(xí)及生活）7.社交障礙（不愿融入集體，懼怕與陌生同伴交流）等2—13周歲發(fā)育遲緩等特殊孩子,，科學(xué)的個(gè)性化1對1課程,，專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)和豐富多樣的教學(xué)環(huán)境為孩子提供針對性的康復(fù)訓(xùn)練,，讓每一個(gè)孩子在愛的陪伴下進(jìn)步成長！全日制班：周一至周六,，8：30—18：00微信/手機(jī)號(hào)：15371455662（朱老師）微信/手機(jī)號(hào)：15306268207（王老師）校區(qū)一：蘇州市昆山市中華園路850號(hào)四季華城（四季商城）3樓031室【昆山市璦特生兒童康復(fù)中心】校區(qū)二：蘇州市昆山市長江南路666號(hào)利得國際1402室【昆山市亨那語言訓(xùn)練中心】
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