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樓主 發(fā)表于: 2018-01-05
, 來(lái)自:江蘇省0==
食指獨(dú)立運(yùn)動(dòng)練 活動(dòng)一：打電話 情境：給兒童準(zhǔn)備一部撥號(hào)鍵盤的電話機(jī) 過(guò)程：兒童用食指撥號(hào),，做打電話的游戲,。 建議：也可用按鍵的電話機(jī)練，注意兒童食指的力量及動(dòng)作的準(zhǔn)確性,，逐漸撤銷輔助至獨(dú)立完成,。 活動(dòng)二：手指畫游戲 情境：準(zhǔn)備白紙和顏料。 過(guò)程：兒童用食指沾顏料在紙上點(diǎn)、畫,。 建議：也可在紙上畫好小方格,，要求兒童食指沾顏料點(diǎn)在格內(nèi)，增加訓(xùn)練難度,，逐漸撤銷輔助至獨(dú)立完成,。 手部精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練的內(nèi)容還有很多，例如生活中涉及的打開(kāi)食物包裝袋,、喝水?dāng)Q開(kāi)蓋子,、洗毛巾、洗襪子,、系鞋帶,、擦桌子、掃地,、扣扣子,、疊衣服、拉拉鏈,、擦鼻涕,、提褲子、擦屁股等等,，還有撕紙,、折紙、用筷子,、勺子,、叉子、用剪刀,、玩拼插玩具等,，都可以促進(jìn)孩子手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，我們要抓住兒童成長(zhǎng)中的自然規(guī)律與特點(diǎn),，充分利用現(xiàn)有條件,，為兒童多多提供或是刻意制造鍛煉的機(jī)會(huì)，我想堅(jiān)持一直做下去一定會(huì)取得非常好的效果,。 主要課程
一,、言語(yǔ)治療：
課程對(duì)象：2-8歲，語(yǔ)言遲緩,，發(fā)音障礙,，口齒不清 流口水 或肌脹力 舌頭靈活度不夠的孩子,。
課程特色：口肌訓(xùn)練教程,，觸覺(jué)構(gòu)音訓(xùn)練，將口部感覺(jué)、口部肌肉運(yùn)動(dòng),、構(gòu)音練有系統(tǒng)有層次地結(jié)合在一起,，通過(guò)言語(yǔ)治療師的一對(duì)一個(gè)別化訓(xùn)練，教會(huì)家長(zhǎng)生活泛化,，幫助孩子改善口部感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)失調(diào)問(wèn)題,，解決語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)障礙，使孩子口齒清晰,，言語(yǔ)能力得到提高,。
課程設(shè)置：一對(duì)一，每個(gè)課時(shí)55分鐘,，每周5次,，3個(gè)月為一個(gè)周期。
課程內(nèi)容：口部感覺(jué)與運(yùn)動(dòng)練,，呼吸發(fā)聲共鳴訓(xùn)練,，構(gòu)音訓(xùn)練。
感覺(jué)統(tǒng)合運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練 課程目標(biāo)：調(diào)節(jié)兒童感覺(jué)訊息處理能力,，促進(jìn)感覺(jué)統(tǒng)合發(fā)展,，有利于兒童的言語(yǔ)能力提高，情緒平穩(wěn),，注意力集中,，運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力得到加強(qiáng)等。課程對(duì)象：2-10歲兒童,，有感覺(jué)訊息處理問(wèn)題,，言語(yǔ)語(yǔ)言發(fā)展障礙，注意力缺失多動(dòng)障礙等課程特色：專業(yè)評(píng)估測(cè)試,，一對(duì)一,，以兒童喜愛(ài)的游戲運(yùn)動(dòng)形式，讓兒童快樂(lè)地學(xué)成長(zhǎng),。課程設(shè)置：55分鐘一節(jié)課,，3個(gè)月一周期。
咨詢電話：0512-57352378 153 0626 8207（微信）
聯(lián)系人： 趙老師
地址：昆山市利得國(guó)際主樓1402室
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