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樓主 發(fā)表于: 2018-01-10
, 來(lái)自:江蘇省0==
幫助兒童感統(tǒng)訓(xùn)練前做放松
那么,，如何幫助他們放松消除他們的緊張呢,？為了讓他的肩膀與手臂分開(kāi)，前胸與后背打開(kāi),，可采用以下手段：1,、仰臥：孩子仰臥的姿勢(shì)。（1）以肩為軸心,，將其手臂沿與身體橫向垂直的平面運(yùn)動(dòng),，慢慢感覺(jué)他手臂的力量及力量的變化，幫助他的肩膀用力,，從而放松肩膀與手臂,。（2）以肩為軸心，將其手臂與身體縱向垂直的平面運(yùn)動(dòng),。做法與目的如上,。若孩子不配合，可以告訴他如何用力,，并給以輔助,。腳也是如此,。2、正坐：孩子正坐,，大人往后掰其雙肩,，幫他打開(kāi)肩胛肩。3,、側(cè)臥：孩子側(cè)臥,，大人坐在他的臀部，把他朝上的肩膀往外側(cè)下壓,，直到與另一肩持平,。慢慢用力，慢慢讓他放松,。另一肩也如此,。4、跪著：孩子跪著,，臀部坐在自己腳跟上,，雙臂上舉，頭部上提,，臀部用力往下坐,。訓(xùn)練者用膝蓋頂其后背，幫他打開(kāi)前胸,、后背和肩膀,。5、平坐：孩子雙腿伸直,，與上身成直角,。訓(xùn)練者的前胸緊貼孩子后背，坐在他后面,，按其雙肩往后仰臥,，幫其打開(kāi)前胸與后背。人的脊柱與旁邊的自律神經(jīng)是相聯(lián)的,，上述動(dòng)作都是幫助自律神經(jīng)解放,。因?yàn)槲覀儽仨殠椭⒆訉W(xué)會(huì)緊張與松弛。如果讓他在極度緊張狀態(tài)下,，直接進(jìn)入感統(tǒng)訓(xùn)練,，效果極差。所以,，在進(jìn)入感統(tǒng)訓(xùn)練前,，就要觀察孩子是緊張呢？還是放松,。一個(gè)孩子坐著,，用手一摸他的肩,，就可感覺(jué)到他緊張與否。有的一碰就躲開(kāi),，這就需要通過(guò)以上等各種手段幫助他消除緊張,。家長(zhǎng)通過(guò)放松孩子的肌肉，可以很好的降低孩子的焦慮,，從而幫助他更好地進(jìn)入訓(xùn)練的狀態(tài),。在良好狀態(tài)的情況下，孩子容易投入到感覺(jué)感知統(tǒng)合的過(guò)程中,，去體會(huì)每一個(gè)感覺(jué)渠道獲得的信息之間的整合--這正是感覺(jué)統(tǒng)合的精髓所在,。 亨那語(yǔ)言特教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是一家為2-6歲有語(yǔ)言障礙、發(fā)育遲緩,、自閉癥傾向的特殊兒童提供個(gè)性化的訓(xùn)練課程,，包括口肌訓(xùn)練，發(fā)音誘導(dǎo)訓(xùn)練,，語(yǔ)言理解和表達(dá)訓(xùn)練,、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練、社交與情緒管理等等,。孩子的成長(zhǎng)更多的不是在機(jī)構(gòu)課堂上短暫的訓(xùn)練,，老師只是輔助加強(qiáng)的作用。 大多數(shù)時(shí)間孩子是和父母在一起,，所以家長(zhǎng)應(yīng)該具備一些專業(yè)的知識(shí)技能，這樣才能更有利于特殊兒童的訓(xùn)練和成長(zhǎng),。因此,，我們中心為特殊兒童家長(zhǎng)提供專業(yè)的家庭訓(xùn)練項(xiàng)目和知識(shí)技能，以及心理咨詢輔導(dǎo),，讓課堂所學(xué)知識(shí)和技能泛化到日常生活中,。和家長(zhǎng)一起幫助兒童從沒(méi)有聲音到有聲音，從不會(huì)說(shuō)話到會(huì)說(shuō)話,，從口齒不清到說(shuō)話清晰流利,，并且引導(dǎo)他們提高溝通和社交適應(yīng)能力。我們引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)的兒童言語(yǔ)語(yǔ)言訓(xùn)練方法和技術(shù),，以我們專注而專業(yè)的服務(wù)精神,，顯著的訓(xùn)練成果，更好的服務(wù)家長(zhǎng)和特殊兒童,。通過(guò)老師,、家長(zhǎng)、孩子的共同努力,，使這些特殊的孩子能順利融入普通學(xué)校的學(xué)生活,。服務(wù)理念：用愛(ài)心呵護(hù),，用耐心啟迪，用專業(yè)知識(shí)技能引導(dǎo)家長(zhǎng),，從而達(dá)到更好的引導(dǎo)特殊兒童的成長(zhǎng),，共同努力讓特殊兒童融入社會(huì)大家庭，共享社會(huì)文明成果,。服務(wù)目標(biāo)：我們只是一群普通的搭橋者,，我們的目標(biāo)：讓橋更寬、讓橋兩邊特殊的人更好的交流學(xué),，共同成長(zhǎng),。因此亨那的教師均是正規(guī)師范院校畢業(yè)，取得教師資格證,，通過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)后上崗,， 教育訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)豐富，在上海,、廣州,、北京、臺(tái)灣等每年參加專業(yè)的培訓(xùn)進(jìn)修實(shí)踐,，擁有相關(guān)培訓(xùn)資格證書(shū),。亨那辦學(xué)理念先進(jìn)，教育訓(xùn)練效果顯著,，努力為特殊兒童的教育和發(fā)展做出貢獻(xiàn),。我們未必盡善盡美，但是我們一定盡心盡力,！我們一直在路上,，在努力服務(wù)好特殊兒童的路上，無(wú)論多崎嶇,，勢(shì)必?zé)o往不懼,！課程目標(biāo)：調(diào)節(jié)兒童感覺(jué)訊息處理能力，促進(jìn)感覺(jué)統(tǒng)合發(fā)展,，有利于兒童的言語(yǔ)能力提高,，情緒平穩(wěn)，注意力集中,，運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力得到加強(qiáng)等等,。課程對(duì)象：2-10歲兒童，有感覺(jué)訊息處理問(wèn)題,，言語(yǔ)語(yǔ)言發(fā)展障礙,，注意力缺失多動(dòng)障礙等課程特色：專業(yè)評(píng)估測(cè)試，一對(duì)一，以兒童喜愛(ài)的游戲運(yùn)動(dòng)形式,，讓兒童快樂(lè)地學(xué)成長(zhǎng),。 咨詢電話：0512-57352378 153 0626 8207（微信） 聯(lián)系人： 趙老師 地址：昆山市利得國(guó)際主樓1402室
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