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樓主 發(fā)表于: 2018-01-26
, 來自:江蘇省0==
鼓勵(lì)使用游戲區(qū)的設(shè)施,如蕩秋千,、溜滑梯,、騎坐彈跳球、跑馬車燈,、腳踏車,、蹺蹺板和旋轉(zhuǎn)盤。切勿旋轉(zhuǎn)有癲癇或裝有腦導(dǎo)管的孩子,。 孩子在清楚界定的空間內(nèi)活動(dòng),,最能集中注意力,如有扶手的椅子及可以將腳平放在地面上來幫助身體穩(wěn)定,。 設(shè)置一個(gè)舒適,、安靜的角落,離開其他活動(dòng)的地方,,有枕頭,、地毯和毛毯。這個(gè)地方可以用來幫助過度興奮的孩子安靜下來,。 將作業(yè)時(shí)間縮短,,幫助孩子辨識(shí)出開始作業(yè)前的步驟,以及要完成作業(yè)所需要的步驟,。 孩子可能會(huì)在需要高度集中精神的活動(dòng)中身體變得癱軟,不要對(duì)他施加壓力要求正確的姿勢(shì),,一直到孩子慣于這項(xiàng)活動(dòng)后才這樣要求,。 在精細(xì)動(dòng)作作業(yè)之前做暖身活動(dòng)(獨(dú)輪推車式行走或是拔河),可以幫助建立更佳的肩部穩(wěn)定性,。 在進(jìn)行非常需要集中注意力的活動(dòng)時(shí),,孩子可能會(huì)有動(dòng)作不佳的現(xiàn)象,因此每介紹一項(xiàng)新的活動(dòng),,可能先要縮減活動(dòng)中包含的動(dòng)作分量,,這樣可以讓孩子專注于活動(dòng),而不是自己的身體動(dòng)作,。
語言訓(xùn)練:課程對(duì)象:2-6歲,,語言發(fā)展遲緩、語言障礙,、社交溝通障礙的孩子,、無語言的孩子等。 課程特色:根據(jù)兒童發(fā)展評(píng)估,制定個(gè)性化的訓(xùn)練目標(biāo)和計(jì)劃,,以一對(duì)一的方式,,由語言訓(xùn)練老師跟孩子進(jìn)行桌面教學(xué),以游戲,、兒歌互動(dòng),,提高孩子的語言理解、語言表達(dá)能力,,增進(jìn)孩子的社交游戲和人際互動(dòng)技能,。 課程設(shè)置:55分鐘一節(jié)課,每周5課時(shí),,3個(gè)月課時(shí)為一期,。 課程內(nèi)容:溝通能力訓(xùn)練,語言理解和語言表達(dá)訓(xùn)練,,社交互動(dòng)游戲,。
服務(wù)目標(biāo):我們只是一群普通的搭橋者,我們的目標(biāo):讓橋更寬,、讓橋兩邊特殊的人更好的交流學(xué),,共同成長(zhǎng)。因此亨那的教師均是正規(guī)師范院校畢業(yè),,取得教師資格證,,通過專業(yè)的培訓(xùn)后上崗, 教育訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)豐富,,在上海,、廣州、北京,、臺(tái)灣等每年參加專業(yè)的培訓(xùn)進(jìn)修實(shí)踐,,擁有相關(guān)培訓(xùn)資格證書。亨那辦學(xué)理念先進(jìn),,教育訓(xùn)練效果顯著,,努力為特殊兒童的教育和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。 我們未必盡善盡美,,但是我們一定盡心盡力,!我們一直在路上,在努力服務(wù)好特殊兒童的路上,,無論多崎嶇,,勢(shì)必?zé)o往不懼!
我們的孩子不愿與人目光交流,,不愿跟小朋友玩,,不會(huì)假扮游戲,經(jīng)常會(huì)無緣無故發(fā)脾氣……這些都是社交能力障礙的表現(xiàn)。怎樣來改善孩子的社交行為呢,? 亨那引進(jìn)美國(guó)RDI(兒童社交能力發(fā)展干預(yù))的理念和課程大綱,,結(jié)合兒童心理特點(diǎn)和特殊兒童社交能力和情緒管理訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn),專門針對(duì)社會(huì)交往能力不足,、情緒自控能力較弱的學(xué)前兒童,,推出此課程。 咨詢電話:0512-57352378 153 0626 8207(微信) 聯(lián)系人: 趙老師 地址:昆山市利得國(guó)際主樓1402室
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