語(yǔ)言開(kāi)發(fā)
課程對(duì)象：
2-6歲，語(yǔ)言發(fā)展遲緩,，社交溝通障礙的孩子
課程特色：
根據(jù)兒童發(fā)展評(píng)估,，制定個(gè)性化的訓(xùn)練目標(biāo)和計(jì)劃，以一對(duì)一的方式,，由語(yǔ)言訓(xùn)練老師跟孩子進(jìn)行游戲,、互動(dòng)，提高孩子的語(yǔ)言理解,、語(yǔ)言表達(dá)能力,，增進(jìn)孩子的社交游戲和人際互動(dòng)技能。
課程內(nèi)容：
溝通能力訓(xùn)練,，語(yǔ)言理解和語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練,，社交互動(dòng)游戲。
課程設(shè)置：
周一到周五8:30-17:00,根據(jù)老師時(shí)間和小朋友時(shí)間排課,，周六,、周日可以單約課。
抱娃娃
目標(biāo)：學(xué)用“娃娃的xx…可以……”的句式,，了解五官的功能,。
準(zhǔn)備：每人一個(gè)娃娃
玩法：每位幼兒抱一個(gè)自己喜歡的娃娃玩一玩，大膽地在集體面前用“娃娃的XX……”句式說(shuō)說(shuō)自己娃娃五官的功能,。
奇妙的口袋
目標(biāo)：能正確運(yùn)用抱,、開(kāi)、搖,、吹等動(dòng)詞,，學(xué)說(shuō)完整的短句。
準(zhǔn)備：神秘袋一只,。
規(guī)則：每次只能摸出一樣玩具,。
玩法：
1,、教師拿出口袋念兒歌：“奇妙的口袋東西多，讓我先來(lái)摸一摸,。摸一摸,，摸出看看是什么?”教師摸出皮球，問(wèn)：“這是什么?”(這是皮球,。)教師再拍皮球問(wèn)：“老師在做什么?”(老師在拍皮球,。)
2、教師念兒歌：“奇妙的口袋東西多,，小朋友都來(lái)摸一摸,。”當(dāng)幼兒摸出玩具后，要求幼兒說(shuō)出玩具名稱(chēng)以及玩法,。
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