聽懂別人的話,，前提是能注意別人說話，并能在輔助下(最初)或自動對“話”作相應(yīng)的反應(yīng),。我們可以通過很多訓(xùn)練達(dá)到目的,，聽指令作辨別物品的訓(xùn)練是最基礎(chǔ)的練。
◎“給我”的訓(xùn)練
兒童坐在指導(dǎo)者的對面,，指導(dǎo)者對著桌上的物品說：“給我”,。兒童必須將放在眼前的物品拿起來交給指導(dǎo)者。(需要手勢的提示或者給予輔助,；指導(dǎo)者用手指指一下物品再用手指指自己,，或另一個指導(dǎo)者協(xié)助兒童拿物品)
◎視覺配對練
指導(dǎo)者手拿一物品，令兒童注意看,，再令兒童從兩張圖中選取一張與指導(dǎo)者手中的物品配對,，并要與指導(dǎo)者的目光對視。
◎聲音與物品的配對練
指導(dǎo)者只說：“給我XX”,，兒童自動拿物品或卡片給指導(dǎo)者,，并且一定要看著指導(dǎo)者。
言語治療：課程對象：2-6歲,，沒有聲音,，不會發(fā)音，或發(fā)音錯誤,，口齒不清的孩子。
課程特色：口肌訓(xùn)練教程,，觸覺構(gòu)音訓(xùn)練,，將口部感覺、口部肌肉運動,、構(gòu)音練有系統(tǒng)有層次地結(jié)合在一起,，通過言語治療師的一對一個別化訓(xùn)練，教會家長生活泛化,，幫助孩子改善口部感覺和運動失調(diào)問題,，解決語音語調(diào)障礙，使孩子口齒清晰,，言語能力得到提高,。
課程設(shè)置：一對一，每個課時55分鐘,，每周5次,，3個月為一個周期,。
課程內(nèi)容：口部感覺與運動練，呼吸發(fā)聲共鳴訓(xùn)練,，構(gòu)音訓(xùn)練,。
語言訓(xùn)練：課程對象：2-6歲，語言發(fā)展遲緩,、語言障礙,、社交溝通障礙的孩子、無語言的孩子等,。
課程特色：根據(jù)兒童發(fā)展評估,，制定個性化的訓(xùn)練目標(biāo)和計劃，以一對一的方式,，由語言訓(xùn)練老師跟孩子進(jìn)行桌面教學(xué),，以游戲、兒歌互動,，提高孩子的語言理解,、語言表達(dá)能力，增進(jìn)孩子的社交游戲和人際互動技能,。
課程設(shè)置：55分鐘一節(jié)課,，每周5課時，3個月課時為一期,。
課程內(nèi)容：溝通能力訓(xùn)練,，語言理解和語言表達(dá)訓(xùn)練，社交互動游戲,。
咨詢電話：0512-57352378 153 0626 8207（微信）
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聯(lián)系人：趙老師
地址：昆山市長江南路666號利得國際主樓1402室
關(guān)于亨那
我們是一家專業(yè)從事語言,、言語能力開發(fā)訓(xùn)練的機(jī)構(gòu)。
我們致力于2-6歲特殊需求兒童的言語語言訓(xùn)練,，為語言障礙,、發(fā)育遲緩、自閉癥傾向兒童提供個性化的訓(xùn)練課程,，包括口肌訓(xùn)練,，發(fā)音誘導(dǎo)訓(xùn)練，語言理解和表達(dá)訓(xùn)練,、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練,、社交與情緒管理等等。和家長一起幫助兒童從沒有聲音到有聲音,，從不會說話到會說話,，從口齒不清到說話清晰流利，并且引導(dǎo)他們提高溝通和社交適應(yīng)能力。我們引進(jìn)國際先進(jìn)的兒童言語語言訓(xùn)練方法和技術(shù),，以我們專注而專業(yè)的服務(wù)精神,，顯著的訓(xùn)練成果，更好的服務(wù)家長和特殊兒童,。
PS:專業(yè)自閉癥課程干預(yù),，發(fā)票可以報銷。
