自閉癥孩子的感統(tǒng)失調(diào)是個大問題,。感統(tǒng)失調(diào)全稱感覺統(tǒng)合失調(diào),，通俗的講即孩子“笨手笨腳”。有很多時候,，家長往往不太在意,，但感統(tǒng)失調(diào)意味著孩子的大腦對身體各器官失去了控制和組合的能力，這將會在不同程度上削弱孩子的認(rèn)知能力與適應(yīng)能力,，影響智力發(fā)育和身心健康,是家長們務(wù)必需要重視的問題,。
感統(tǒng)失調(diào)，總結(jié)起來主要有五個方面,，分別是前庭感統(tǒng)失調(diào),、本體感統(tǒng)失調(diào),、視覺感統(tǒng)失調(diào)、觸覺感統(tǒng)失調(diào)和聽覺感統(tǒng)失調(diào),。實際上就是關(guān)于孩子的平衡能力,、協(xié)調(diào)能力、視覺,、聽覺,、觸覺這些日常生活離不開的行為能力的。
對于這些能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，最好在6歲前進(jìn)行,，因為這段時間是感統(tǒng)失調(diào)的最佳矯正期。早期的時候孩子呈現(xiàn)出肢體協(xié)調(diào),、軀體平衡性等方面的問題,，也可能不擅長各種運(yùn)動，因此家長往往不放心上,。然而有些問題在孩子幼年時也許不會表現(xiàn)出來,，到了學(xué)齡期，就會在學(xué)能力和性格方面表現(xiàn)出各種各樣的異常,。
與其他正常孩子相比,，感統(tǒng)失調(diào)的孩子會在學(xué)能力、人際交往能力和心理素質(zhì)方面表現(xiàn)落后,，讓家長和老師非常操心,，尤其是到青春期之后就會出現(xiàn)各種問題，例如情緒不穩(wěn),，具有攻擊性等,，那時再干預(yù)就事倍功半了。
感統(tǒng)訓(xùn)練是采取游戲的形式,，讓孩子樂于接受并主動參與其中,，通過有針對性的游戲形式，使孩子充分感知各種刺激,，在大腦進(jìn)行感覺的統(tǒng)合,，并作出適應(yīng)性反應(yīng)，幫助改善感統(tǒng)失調(diào)癥狀,。我們收集了11個專家認(rèn)可的感統(tǒng)游戲,，對應(yīng)的就是感統(tǒng)失調(diào)的五個方面，希望星爸星媽好好看一下,，能夠運(yùn)用到孩子日常的康復(fù)干預(yù)中,。
一、前庭感統(tǒng)失調(diào)表現(xiàn)：孩子好動不安,，走路易跌倒,，注意力不集中,，上課不專心，愛做小動作,，容易違反課堂紀(jì)律,，容易與人沖突，調(diào)皮任*,，*挑剔，很難與其他人同樂,，也很難與別人分享玩具和食物,，不能考慮別人的需要，還可能出現(xiàn)語言發(fā)展遲緩語言表達(dá)困難說話遲,。
前庭覺是影響嬰幼兒成長和學(xué)發(fā)展最重要的一種能力,。前庭體系正好位于身體到三角形架構(gòu)的上方，也就是頭重腳輕的頭部,，是平衡感上面最不平衡的地方,，所以前庭體系必須和平衡體系保持密切的協(xié)調(diào)，人類才能理解視聽訊息和身體間的正確關(guān)系,，進(jìn)而作出應(yīng)有的行動,，這便是所謂的前庭平衡。
訓(xùn)練內(nèi)容：
1,、擺蕩游戲（0~1歲起）
從孩子出生起,，就可以開始訓(xùn)練孩子我前庭統(tǒng)合能力了。內(nèi)容很簡單,。只需要家里的長輩將孩子抱在懷里輕輕地?fù)u晃,，等到孩子一歲大左右，就可以找一條大毛巾,，并將孩子置于毛巾中間,，由爸爸、媽媽各拉住毛巾的一邊,，輕輕搖晃,。
擺蕩游戲可以幫助孩子刺激前庭、改善平衡反應(yīng),、增加肌肉張力 ,。
2、爬行游戲（6個月~1歲起）
七八個月大時,，孩子應(yīng)該慢慢學(xué)會爬行,，通過不斷努力地抬頭、仰脖子,，來鍛煉前庭覺,，向前爬行的過程對孩子來說也是一個探索的過程,。因此，家長應(yīng)鼓勵孩子多爬行,，例如媽媽躺在地上,，讓孩子慢慢爬上媽媽的身體；或者媽媽手腳著地彎成拱形,，吸引孩子從底下爬過去,。對于一些本身不愛爬行的孩子，家長可以采取一些誘導(dǎo)措施,，如把孩子放在小被子上,，拉著他的兩條腿慢慢向后拖，并在孩子眼前放上色彩鮮艷或者能發(fā)出聲音的玩具,，吸引孩子的注意力,，引導(dǎo)他抬頭、逐漸向前爬行,。
爬行游戲能夠提高孩子的手眼協(xié)調(diào),、視聽能力，促進(jìn)注意力的集中,，還能夠增進(jìn)孩子對四肢肌肉的協(xié)調(diào)控制,，促進(jìn)本體知覺的發(fā)展。
3,、棉被旋轉(zhuǎn)（會俯趴抬頭~4歲）
選擇一床小棉被,，讓孩子俯趴在棉被上，把頭抬起來,，父母拉起被子的一角,，沿著順時針方向轉(zhuǎn)一圈，然后再沿逆時針方向轉(zhuǎn)三轉(zhuǎn),，速度可稍慢一點(diǎn),，一定要適應(yīng)孩子的需要，每次只需1分鐘即可,。
棉被旋轉(zhuǎn)游戲可以讓孩子感受重力,，鍛煉身體的平衡能力。對于一些存在觸感問題的孩子,，這樣的訓(xùn)練可以一定程度上提供皮膚觸覺的刺激,，改善其觸覺敏感的問題。
二,、本體感統(tǒng)失調(diào)表現(xiàn)：缺乏自信,，消極退縮手腳笨拙，語言表現(xiàn)能力極差，方向感差容易迷路,，動作不協(xié)調(diào),，閉上眼睛容易摔倒，容易駝背,、近視,，過分怕黑，常撞到東西或摔倒,。
本體覺的處理能力會協(xié)助孩子在探索過程中,，控制肢體或動作的前后順序、力道大小,、速度快慢,，不但對控制自己的動作有信心，并且據(jù)此發(fā)展出適當(dāng)?shù)淖孕判幕蚴亲宰鹦�,，因此影響孩子可以對所處的物理環(huán)境、人際互動協(xié)調(diào)產(chǎn)生信心,，也會對高度平穩(wěn)的情緒扮演舉足輕重的影響,。
訓(xùn)練內(nèi)容：
1、球類運(yùn)動（3歲起）
球類運(yùn)動一直是人們的鐘愛,，本體感統(tǒng)失調(diào)可通過球類運(yùn)動矯正,。三歲左右的孩子可以訓(xùn)練他拍皮球，熟練后要求他左右手交替拍,。大一點(diǎn)的孩子可以訓(xùn)練他們打乒乓球和羽毛球等,，由簡單的分解動作開始，逐步轉(zhuǎn)化為連貫的動作,。
球類運(yùn)動可幫助孩子鍛煉小肌肉,、大肌肉的協(xié)調(diào)，提高反應(yīng)能力與靈活度,，對注意力,，手眼協(xié)調(diào)以及將來的學(xué)能力也大有好處。
2,、跳格子(3歲起)
地點(diǎn)最好是戶外,，換個地點(diǎn)在家里也可行，只要運(yùn)用家里的拼圖地墊即可,。玩法很容易,，將每塊地墊放置于地并進(jìn)行固定，間距需為20～30公分,，然后就可以讓孩子用跳的方式踩地墊,，反復(fù)進(jìn)行。
跳格子游戲?qū)τ诤⒆拥目臻g概念及本體覺刺激都有很大幫助。在跳躍的過程中,，還涉及孩子身體各部分肌肉的控制和協(xié)調(diào),，平衡肌張力。
三,、視覺感統(tǒng)失調(diào)表現(xiàn)：無法流利的閱讀,，經(jīng)常出現(xiàn)跳讀或漏讀，多字少字,。寫字偏旁部首顛倒,，甚至不識字，學(xué)了就忘,，不會做計算,，常抄錯題抄**，喜歡看風(fēng)扇或轉(zhuǎn)動的東西,，看手發(fā)呆或斜眼看東西,。
視覺是人最重要的感覺。視覺感統(tǒng)失調(diào)的孩子智力都很正常,，只是孩子的大腦和身體各部分的協(xié)調(diào)出現(xiàn)了障礙,，使得許多優(yōu)秀的方面表現(xiàn)不出來。通常孩子在12歲之前通過視覺感統(tǒng)失調(diào)的訓(xùn)練方法很容易糾正感統(tǒng)失調(diào)的現(xiàn)象,，一旦超過12歲就會定型,，無法改變。這就是為什么有的孩子小時候很聰明,，但長大后卻很一般了,。
訓(xùn)練內(nèi)容：
1、丟接球（1歲~3歲起）
孩子一歲時,，可將直徑約20公分的橡皮球,，放在孩子的面前，并鼓勵孩子主動伸手拿球,；待孩子兩歲后,，就可以玩進(jìn)階游戲，即使用20～30公分的橡皮球,，然后與孩子間隔約二公尺,，分別坐于地上，用滾球的方式與孩子玩?zhèn)髑蛴螒�,。孩子三歲就可以完高階游戲,，將您與孩子的距離拉長至3～5公尺，并改以彈跳的方式傳球,。
丟接球游戲可以改善孩子的手眼,、雙側(cè),，及視覺追蹤的協(xié)調(diào)性。對孩子距離知覺,，深度知覺等認(rèn)知方面的能力發(fā)展,，也具有良好的促進(jìn)作用。
2,、找不同（3~4歲起）
有的孩子分辨不出相近字,，“往”和“住”，“己”和“已”等,。家長可以選擇一些相似的圖片或文字,，或者在網(wǎng)上搜索到專門的“找不同”材料，讓孩子由簡單到復(fù)雜進(jìn)行識別,，找出其中的不同點(diǎn),，趣味請較強(qiáng)。
找不同游戲可以鍛煉孩子的視覺以及對細(xì)節(jié)的把握能力,，以及注意力的集中強(qiáng)度與覆蓋廣度,。
四、觸覺感統(tǒng)失調(diào)表現(xiàn)：躲避接觸或討厭被觸摸,，緊張孤僻不合群,，害怕陌生的環(huán)境，咬指甲愛哭,，過分依戀父母,，容易產(chǎn)生分離焦慮,，或過分緊張愛惹別人,，偏食或暴飲暴食脾氣暴躁，好動不安愛打架,。
觸覺過度敏銳的孩子,，通常反應(yīng)較快，智商也較高,，但由于情緒無法控制,，情商方面的能力會很差，造成在家和在外判若兩人,，這些進(jìn)而影響幼兒情緒和人格的健全發(fā)展,，而如果觸覺遲鈍會造成孩子學(xué)能力差。
訓(xùn)練內(nèi)容：
1,、地面探險（1歲~2歲起）
僅需不同材質(zhì)的拼裝地毯,，就可以幫助孩子進(jìn)行觸覺刺激。玩法很簡單,，孩子一歲時,，就可以在家里布置各式不同材質(zhì)的地毯，讓孩子在地毯上爬或走，或從事任何游戲,，讓寶貝接受不同材質(zhì)的刺激,。等到孩子兩歲起，家長就可以做難度稍高的設(shè)計,，將地毯高度任意變化,，讓孩子在不同高度的地毯上，從事各種游戲,。
地面探險游戲可以幫助孩子改善動作計劃能力,，可以鍛煉孩子對不同情境的緊急處理，對孩子適應(yīng)能力的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。
2,、魔法口袋（3個月~3歲起）
找一個口袋，里面放3-5樣玩具或水果等,，讓孩子摸一摸,，問他摸到了什么，再讓孩子拿出來,，看看對不對,。大一點(diǎn)的孩子家長提供指令要拿什么東西，讓孩子按指令找出來,。最后可以嘗試否定指令,，如："把不能喝的東西拿出來"，"把不是藍(lán)色的東西拿出來"等等加大難度,。
魔法口袋游戲可以幫助孩子提高認(rèn)知識別能力,，如對顏色的區(qū)分，功能的分類等,。
五,、聽覺感統(tǒng)失調(diào)表現(xiàn)：對別人的話聽而不聞，丟三落四,，經(jīng)常忘記老師說的話和布置的作業(yè),，無端尖叫或自言自語，常聽到某種聲音而發(fā)呆或特別害怕某種聲音,。孩子剛出生時,，視覺和聽覺“各司其職”，從小對孩子進(jìn)行視覺和聽覺的訓(xùn)練,，有助于感覺之間的“接通”和發(fā)展,。促進(jìn)孩子聽覺的音響玩具品種很多，如各種音樂盒,、搖鈴,、撥浪鼓,、各種形狀的吹塑捏響玩具、能拉響的手風(fēng)琴及各種發(fā)出聲響的懸掛玩具等,。訓(xùn)練內(nèi)容：1,、大自然的聲音（6個月~4歲）節(jié)假日帶孩子到公園或者野外，讓他接觸大自然,，聆聽大自然豐富的聲音,，如風(fēng)聲、水聲,、蟲鳴,、鳥叫、獅吼,、虎嘯等,。父母也可購買或自己制作一些大自然聲音的CD盤，放給孩子聽,，同時告訴孩子這些都是什么聲音,。也可以用嘴模仿出各種動物和自然界的聲響，鼓勵孩子模仿這些聲音,。大自然的聲音游戲可以幫助孩子親近自然,，提高對聲音的敏感度以及識別能力，增強(qiáng)注意力,。
2,、聽指令做動作（1~6歲）1-3歲的孩子可以做一步指令，如抬手,、抬腳等,。3-6歲的孩子可以聽指令做相反動作，如一步指令：摸左耳朵,，孩子動作要摸右耳朵,，如二步指令：用右手捂住左眼,，孩子的動作是用左手捂住右眼,。聽指令做動作可提升聽覺注意力和聽覺辨別能力，提高聽覺和動知覺統(tǒng)合的統(tǒng)合能力,，提升學(xué)能力,。2018年招生對象： 1.自閉癥\疑似自閉癥（孤獨(dú)癥） 2.發(fā)育遲緩 3.感統(tǒng)失調(diào)兒童 4.語言發(fā)育障礙 5.語言發(fā)育遲緩 6.社交訓(xùn)練 7.生活自理 8.音樂游戲 9.手部精細(xì) 10.幼小銜接 11.注意力訓(xùn)練 12.多動癥 13.行為矯正 昆山亨那特教是針對自閉癥、發(fā)育遲緩,、語緩,、感統(tǒng)失調(diào)、語言發(fā)育障礙,、多動等訓(xùn)練的康復(fù)機(jī)構(gòu),，目前我們開設(shè)的課程有個訓(xùn)課,、感統(tǒng)課、融合課,。 聯(lián)系電話：0512-57352378 15306268207QQ：2713524918 微信號：15306268207聯(lián)系人：趙老師地址：昆山市長江南路666號利得國際1402室網(wǎng)址：[url][urlend1]
