能力培養(yǎng):
1,、 1~2歲寶寶版:生活慣,、情商、認知,、語言,、運動能力的全面培養(yǎng)起跑線。
2,、 2~3歲幼幼版:生活慣,、安全意識、思維拓展,,快樂自信入園,。
3、 3~4歲樂樂版:性格養(yǎng)成,、智力開發(fā),、社會交往、安全教育全面培養(yǎng),。
4,、 4~5歲童童版:思維能力、社交技能,、自我管理能力的全面培養(yǎng),。
5、 5~6歲成長版:自主學,、創(chuàng)意探索,、做好入學準備,全面輕松入學
動畫片介紹:《米卡成長天地》,,以寶寶成長不同時期的成長需求為目標,,集體驗、閱讀和游戲“三位一體”,,每月一個主題,,每一主題產(chǎn)品包括游戲書、繪本故事書,、DVD,、玩具、媽媽育兒指導手冊,、手工包等多種媒介聯(lián)動學,,讓寶寶既讀書又動手,各項思維全面發(fā)展,。
每月一個學主題,,內(nèi)容涉及寶寶生活慣的培養(yǎng),、常識認知、自我保護,、社會人際交往,、邏輯思維能力、語言能力的培養(yǎng)等寶寶成長所需的各個領域,,提升綜合能力,,啟蒙情智發(fā)育。
PS:專業(yè)自閉癥課程干預,,發(fā)票可以報銷,。
自閉癥是一類有著明確神經(jīng)生物學異常基礎的,、以社會交往障礙為核心表現(xiàn)的發(fā)育行為疾病,,不是心理疾病�,;甲蚤]癥的兒童或成人,,存在社會交往障礙的同時,也往往表現(xiàn)出不同程度的語言交流障礙和不同類型的狹隘興趣和重復刻板行為,,這些特征嚴重影響了患者正常的人際交往,、社會適應以及家庭、學,、生活自理能力,,如果不能夠及時給予科學干預,多數(shù)或者成年后不具有獨立生活學和工作能力,,成為家庭和社會的沉重負和負擔,給父母和家庭帶來了無盡的精神,、心理和時間,、經(jīng)濟上的痛苦和折磨。
語言訓練:課程對象:2-6歲,,語言發(fā)展遲緩,、語言障礙、社交溝通障礙的孩子,、無語言的孩子等,。
課程特色:根據(jù)兒童發(fā)展評估,制定個性化的訓練目標和計劃,,以一對一的方式,,由語言訓練老師跟孩子進行桌面教學,以游戲,、兒歌互動,,提高孩子的語言理解,、語言表達能力,增進孩子的社交游戲和人際互動技能,。
課程設置:55分鐘一節(jié)課,,每周5課時,3個月課時為一期,。
課程內(nèi)容:溝通能力訓練,,語言理解和語言表達訓練,社交互動游戲,。
社交訓練 我們的孩子不愿與人目光交流,,不愿跟小朋友玩,不會假扮游戲,,經(jīng)常會無緣無故發(fā)脾氣……這些都是社交能力障礙的表現(xiàn),。怎樣來改善孩子的社交行為呢?
亨那引進美國RDI(兒童社交能力發(fā)展干預)的理念和課程大綱,,結(jié)合兒童心理特點和特殊兒童社交能力和情緒管理訓練的經(jīng)驗,,專門針對社會交往能力不足、情緒自控能力較弱的學前兒童,,推出此課程,。