眾多的實(shí)踐表明，如果提早對(duì)自閉癥孩子進(jìn)行社交能力訓(xùn)練,，自閉癥孩子的社交能力是可以得到很大提升的,，這就需要自閉癥孩子家長(zhǎng)做好早期的社會(huì)交往訓(xùn)練師,。父母是自閉癥孩子的第一任老師,，也要做自閉癥孩子的第一任訓(xùn)練師，堅(jiān)持對(duì)自閉癥孩子的社會(huì)交往能力訓(xùn)練,，相信我們的孩子一定可以成功的融入社會(huì),、適應(yīng)社會(huì)。
1.讓孩子擁有干凈整潔的外表和最基本的社交禮儀
2.提高自閉癥孩子與外界的接觸和親近程度
3.通過(guò)講故事,，讓孩子進(jìn)行情景化訓(xùn)練
4.利用同伴關(guān)系誘發(fā)自閉癥孩子主動(dòng)與人交往
關(guān)于亨那 我們致力于2-6歲特殊需求兒童的言語(yǔ)語(yǔ)言訓(xùn)練,，為語(yǔ)言障礙、發(fā)育遲緩,、自閉癥傾向兒童提供個(gè)性化的訓(xùn)練課程,，包括口肌訓(xùn)練，發(fā)音誘導(dǎo)訓(xùn)練,，語(yǔ)言理解和表達(dá)訓(xùn)練,、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練、社交與情緒管理等等,。和家長(zhǎng)一起幫助兒童從沒(méi)有聲音到有聲音,，從不會(huì)說(shuō)話到會(huì)說(shuō)話，從口齒不清到說(shuō)話清晰流利,，并且引導(dǎo)他們提高溝通和社交適應(yīng)能力,。我們引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)的兒童言語(yǔ)語(yǔ)言訓(xùn)練方法和技術(shù)，以我們專(zhuān)注而專(zhuān)業(yè)的服務(wù)精神,，顯著的訓(xùn)練成果,，更好的服務(wù)家長(zhǎng)和特殊兒童。
我們課程如下：1,、言語(yǔ)治療：沒(méi)有聲音,，不會(huì)發(fā)音,，或發(fā)音錯(cuò)誤,，口齒不清的孩子,。
2、語(yǔ)言訓(xùn)練：2-6歲,，語(yǔ)言發(fā)展遲緩,，社交溝通障礙的孩子。
3,、社交訓(xùn)練：亨那引進(jìn)美國(guó)RDI（兒童社交能力發(fā)展干預(yù)）的理念和課程大綱,，結(jié)合兒童心理特點(diǎn)和特殊兒童社交能力和情緒管理訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)，專(zhuān)門(mén)針對(duì)社會(huì)交往能力不足,、情緒自控能力較弱的學(xué)前兒童,，推出此課程,。
4,、感覺(jué)統(tǒng)合運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練：2-10歲兒童，有感覺(jué)訊息處理問(wèn)題,，言語(yǔ)語(yǔ)言發(fā)展障礙,，注意力缺失多動(dòng)障礙等。
5,、融合課：2-10歲兒童家長(zhǎng),，社交溝通障礙、游戲障礙,、學(xué)障礙等特殊人群,。
孤獨(dú)癥的最佳治療時(shí)間： 2—6歲是治療自閉癥的最佳時(shí)間段，發(fā)現(xiàn)和治療得越早,，效果越好,。自閉癥嬰幼兒的各種表現(xiàn)與其他兒童很不一樣。一類(lèi)是常常大聲尖叫,，無(wú)法安靜下來(lái),；也有的則安安靜靜，對(duì)正常兒童生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中感興趣的事物沒(méi)有任何興趣,。
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