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樓主 發(fā)表于: 2018-05-08
, 來自:江蘇省0==
“十不說”1,、不說類似"學是一件很難的事,，是很痛苦的事情，必須刻苦努力"的話,。作用：人具有逃避痛苦的本能,，你說學是一件很不容易,、很痛苦的事情,，需要"頭懸梁、錐刺骨",，就會在孩子心中留下學是多么可怕的事,，在孩子心中就會產(chǎn)生害怕、遠離學的本能反應,，一想起學來,，不痛苦也痛苦了，怎么培養(yǎng)孩子學的興趣,。反之,，你在孩子心中播種下學就象游戲一樣，他就會象做游戲一樣有興趣對待學,。2,、不說類似"你是我的希望，我全靠你了,，你能行嗎,？"的話。作用：一是避免把家長自己的壓力傳導給了孩子,，防止孩子認為如果我不好,，家長就沒有希望了，多大的壓力,。二是避免你能行嗎,？的疑問句，防止扼殺孩子的自尊心,、自信心,、上進心。3,、不說類似"這孩子太笨了,，我是看出來了，你是沒好了"的話,。作用：避免一句話為孩子定性為"笨",、一定不會好了,，防止扼殺孩子的自尊心、自信心,、上進心,。4、不說類似"小孩子家懂什么,，少問少管" 的話,。作用：避免傷害孩子的自尊心，使孩子參與到各種活動中來,，培養(yǎng)孩子的興趣和好奇心,。5、不說類似"你不是我家的孩子,，怎么這么不要強,，一點都不像我"的話。作用：避免給孩子留下家長不愛他們了,、嫌棄他們的感覺,，避免打擊孩子的自尊心，防止孩子認為自己什么都趕不上家長,，遠離家長,，使親子關系惡化。6,、不說類似"我說不行就不行,、不完成作業(yè)就別想玩"的話。作用：孩子就是孩子,，他們理解不了你是為他們好,。即使是理解，他們也希望你能和藹可親的與他們說,。避免孩子感覺家長霸道,、人格上的不平等，防止親子關系遭到破壞,，避免孩子覺得你不可親,，更不可敬。7,、不說類似"孩子,，爸爸、媽媽求你了,，你要聽話,，好好學"的話。作用：避免把應該由孩子自己承擔的學的任務,，一下子背到自己的肩上了,，防止孩子產(chǎn)生是為家長學的錯覺,，促進孩子產(chǎn)生學的主動性、自覺性,。8,、不說類似"那來的這么多好奇心"的話。作用：好奇心是培養(yǎng)孩子學興趣的基礎,，興趣是孩子最好的老師,，避免打擊孩子學、探索知識的好奇心和興趣,。9,、不說類似"我打你是為你好"的話。作用：打孩子,，還是為孩子好,，邏輯上就是錯誤的，心情可以理解,，但做法錯誤。避免讓孩子產(chǎn)生家長愛孩子,、為孩子好就要挨打的錯覺,，防止孩子產(chǎn)生"家長還是不要愛我、不要為我好"的感覺,，疏遠家長,，懼怕家長。
10,、不說類似"你的任務就是好好學,，別的什么都別想"的話。作用：在孩子的眼中,，一切活動都是游戲,，學也是游戲，玩游戲是孩子的天性,。這樣說話無形中把學從孩子的生活中單獨提出來,，變成一種非常正經(jīng)的事，并賦予學特殊的要求,，使孩子的認知產(chǎn)生一種生活的全部內容就是學的錯覺,，加大了孩子的心理壓力，加大了孩子對學的恐懼感,。同時,，也剝奪了孩子在做其他事情時學知識、增長能力的機會,，也剝奪了孩子鍛煉,、實踐的機會,，更談不上培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，培養(yǎng)孩子的情商更是不可能的事情,。
PS:專業(yè)自閉癥課程干預,，發(fā)票可以報銷。 自閉癥是一類有著明確神經(jīng)生物學異�,；A的,、以社會交往障礙為核心表現(xiàn)的發(fā)育行為疾病，不是心理疾病,�,；甲蚤]癥的兒童或成人，存在社會交往障礙的同時,，也往往表現(xiàn)出不同程度的語言交流障礙和不同類型的狹隘興趣和重復刻板行為,，這些特征嚴重影響了患者正常的人際交往、社會適應以及家庭,、學,、生活自理能力，如果不能夠及時給予科學干預,，多數(shù)或者成年后不具有獨立生活學和工作能力,，成為家庭和社會的沉重負和負擔，給父母和家庭帶來了無盡的精神,、心理和時間,、經(jīng)濟上的痛苦和折磨。語言訓練：課程對象：2-6歲,，語言發(fā)展遲緩,、語言障礙、社交溝通障礙的孩子,、無語言的孩子等,。課程特色：根據(jù)兒童發(fā)展評估，制定個性化的訓練目標和計劃,，以一對一的方式,，由語言訓練老師跟孩子進行桌面教學，以游戲,、兒歌互動,，提高孩子的語言理解、語言表達能力,，增進孩子的社交游戲和人際互動技能,。課程設置：55分鐘一節(jié)課，每周5課時,，3個月課時為一期,。課程內容：溝通能力訓練,，語言理解和語言表達訓練，社交互動游戲,。社交訓練 我們的孩子不愿與人目光交流,，不愿跟小朋友玩，不會假扮游戲,，經(jīng)常會無緣無故發(fā)脾氣……這些都是社交能力障礙的表現(xiàn),。怎樣來改善孩子的社交行為呢？亨那引進美國RDI（兒童社交能力發(fā)展干預）的理念和課程大綱,，結合兒童心理特點和特殊兒童社交能力和情緒管理訓練的經(jīng)驗,，專門針對社會交往能力不足、情緒自控能力較弱的學前兒童,，推出此課程,。咨詢電話：0512-57352378 153 0626 8207（微信）聯(lián)系人： 趙老師地址：昆山市利得國際主樓1402室網(wǎng)址：[url][urlend1]
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