如何增強孩子對人的注意力,？[backcolor=rgba(252, 239, 61, 0.65098)]一、善用玩具
一般自閉癥孩子對物品或玩具很有興趣,，就可以通過這個來介入,。大多數(shù)孩子也喜歡動作游戲，如嬉鬧,、跑步,、唱歌跳舞等。這些都可以用來建立社交活動,。這里是強調(diào)動機,，讓孩子主動參與。
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二,、面對面的互動,、平行的玩家長需要尊重
孩子為活動的主體，盡量與孩子的視線在同一水平上,，與孩子平行地互動,。這可以避免孩子產(chǎn)生距離感，又能有效地將家長放在孩子注意力的中心,。
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三,、一定程度的空間結構化空間每個區(qū)域的功能要清楚。比如專門設定的玩具角,，用于感統(tǒng)訓練的海綿墻,，以及孩子需要自己安靜待著的時候可以進入的“安全屋”,。家長要
謹慎遵守每一個區(qū)域的功能，并且讓孩子也明確,。
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四,、社交舒適距離每個孩子的社交舒適距離不一樣。而且這個距離是時時調(diào)整的,。有的孩子喜歡被親密的有力地擁抱,，有的孩子卻只能接受被輕輕碰觸。家長需要根據(jù)
孩子的意愿來調(diào)整互動的距離,。
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五,、跟隨孩子面對面的，和孩子分享同一東西的注意力,，一起玩游戲或互動,，
不打斷或轉移孩子的注意力，讓自己進入孩子的注意力焦點,，并很積極的描述,、評論孩子的行為。這個描述和評論,，要像體育評論員一樣的說,。還有的技巧，是幫助孩子完成動作,，和模仿孩子的動作,。
規(guī)的節(jié)奏。這些活動的標志是平等互動,。家長和孩子要輪流進行游戲,，雙方都須引領、也須跟隨,。家長做完一輪,，就輪到孩子,，孩子來引領。而且這些游戲一般不涉及操作物品,。這里強調(diào)的是通過肢體和表情，傳遞感情,。一個新的社交游戲,，孩子不一定馬上喜歡。重復做三次,，只要孩子沒有抗拒這個,，就有可能使游戲變得越來越有趣。警告,，避免僅僅是通過取悅孩子來讓他開心的事情,，如只是被動地觀察、享受你做的一切,。相反,，在活動中家長與孩子要有平衡的、一來一往的溝通,，讓孩子積極的參與。孩子興趣降低而且也不需要再變化,，自己也不想再做變化時,，要告訴孩子不玩了,，結束掉,。
亨那語言特教培訓機構是一家為2-10歲有語言障礙,、發(fā)育遲緩,、自閉癥傾向的特殊兒童提供個性化的訓練課程,，包括口肌訓練,，發(fā)音誘導訓練,，語言理解和表達訓練,、感覺統(tǒng)合訓練、社交與情緒管理等等,。孩子的成長更多的不是在機構課堂上短暫的訓練，老師只是輔助加強的作用,。大多數(shù)時間孩子是和父母在一起，所以家長應該具備一些專業(yè)的知識技能,，這樣才能更有利于特殊兒童的訓練和成長,。因此,，我們中心為特殊兒童家長提供專業(yè)的家庭訓練項目和知識技能,，以及心理咨詢輔導，讓課堂所學知識和技能泛化到日常生活中,。和家長一起幫助兒童從沒有聲音到有聲音,，從不會說話到會說話,，從口齒不清到說話清晰流利，并且引導他們提高溝通和社交適應能力,。我們引進國際先進的兒童言語語言訓練方法和技術,，以我們專注而專業(yè)的服務精神，顯著的訓練成果,，更好的服務家長和特殊兒童。通過老師,、家長、孩子的共同努力,，使這些特殊的孩子能順利融入普通學校的學生活,。
服務理念：用愛心呵護,，用耐心啟迪，用專業(yè)知識技能引導家長,，從而達到更好的引導特殊兒童的成長，共同努力讓特殊兒童融入社會大家庭,，共享社會文明成果,。服務目標：我們只是一群普通的搭橋者，我們的目標：讓橋更寬,、讓橋兩邊特殊的人更好的交流學，共同成長,。因此亨那的教師均是正規(guī)師范院校畢業(yè),，取得教師資格證,，通過專業(yè)的培訓后上崗，教育訓練經(jīng)驗豐富,，在上海,、廣州,、北京、臺灣等每年參加專業(yè)的培訓進修實踐,，擁有相關培訓資格證書。亨那辦學理念先進,，教育訓練效果顯著,，努力為特殊兒童的教育和發(fā)展做出貢獻。我們未必盡善盡美,，但是我們一定盡心盡力,！我們一直在路上,，在努力服務好特殊兒童的路上，無論多崎嶇,，勢必無往不懼,！課程目標：調(diào)節(jié)兒童感覺訊息處理能力，促進感覺統(tǒng)合發(fā)展,，有利于兒童的言語能力提高，情緒平穩(wěn),，注意力集中,，運動協(xié)調(diào)能力得到加強等等。課程對象：2-10歲兒童,，有感覺訊息處理問題,，言語語言發(fā)展障礙,，注意力缺失多動障礙等課程特色：專業(yè)評估測試,，一對一，以兒童喜愛的游戲運動形式,，讓兒童快樂地學成聯(lián)系電話：0512-57352378 15306268207
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