特殊兒童語言訓練之——口腔訓練方法建議
   自閉癥孩子大都說話比同齡孩子晚，一般孩子8個月左右開始咿呀學語,，一歲左右就正式說話,。而自閉癥孩子很多3歲以后甚至五六歲或7歲（有的更晚）以后才開始說話，那么前面這幾年不怎么說話發(fā)音,，舌頭靈活度,，口腔及面頰與發(fā)音相關(guān)的肌肉，肺活量等各方面都因為長時間不用而沒得到足夠鍛煉,，靈活度,，力量都欠佳（達爾文進化論說：用進廢退，不用則功能退化）,。因此,，自閉癥孩子等特殊兒童語言康復中，給與孩子口腔訓練是非常有必要的,！下面我們給出一些非常具體的操作性強的口腔訓練方法,，希望可以幫到有需要的孩子,！
　一、 練舌頭靈活度及口肌力量訓練,。
　　吹的動作——將乒乓球,、紙張或羽毛等，放在臺上讓他們吹動,。
　　將水彩滴在畫紙上,，向水彩四周吹散，構(gòu)成一幅圖畫,。
　　啜的動作——用飲管啜飲品,，例如：奶昔、較濃的飲品,。
　　舐的動作——將花生醬涂在唇邊,，鼓勵將食物舐去。
　　咀嚼的動作—將牛肉干,、芒果干等放在靠近面頰的牙齒讓他咀嚼,。
　　備注：避免酸性水果或果汁，這些會引致更多流口水,。

二,、運動氣息訓練：
　　 孤獨癥兒童不會運用氣息，表現(xiàn)為吸氣不深且控制不好,，需要通過大運動訓練來調(diào)整兒童的呼吸，讓兒童學會運用氣息控制呼吸,。
       1 按摩腹�,。汗陋毎Y兒童的肌肉很緊張，肚子很硬,。而按摩能給與刺激,，使腹部變得柔軟，對氣息的運用有作用,。
      2 逗孩子笑,，和他玩，讓他發(fā)出聲音,。

     3,、口型模仿，如：抿嘴噘嘴吹氣吸氣打“哇哇”發(fā)“啊”的音叫名字答“哎”,。
  4,、有節(jié)奏的拍手唱歌，說兒歌做游戲,。
     5,、 在語言訓練中,，如果兒童有一點點的模仿一事都要及時強化。

三,、吹氣活動口部肌肉模仿　
1,、訓練者示范吹羽毛，然后把羽毛放在兒童面前,，請他模仿將羽毛吹動,。
2、將不同顏色的羽毛放在桌上,，然后將羽毛吹起,，請兒童模仿。
3,、在桌上劃一條界線,，訓練者示范將棉花球由一端吹至終點。然后可與他比賽,。
4,、訓練者示范將剪碎的縐紙吹起，請兒童模仿,。
5,、將剪碎的紙放在透明袋中，示范往袋內(nèi)吹,，使縐紙在袋內(nèi)飛揚,，跳動，然后請兒童模仿,。
6,、將乒乓球放在桌上，在桌的一角設有“龍門”,，訓練者示范將球吹入“龍門”,，請兒童模仿。
7,、和兒童一起玩“過生日”的游戲,，請他們模仿吹蠟燭或吹肥皂泡的游戲。

　四,、合唇活動
1,、訓練者與兒童一起對著鏡子涂唇膏，并示范用白紙巾夾在唇上,，印上唇印,，請兒童模仿以上動作，然后一起欣賞紙上的唇印,。
2,、訓練者與兒童各持一牛皮糖,，并示范將糖放進口中嚼吃或用雙唇夾著糖，請兒童模仿動作,。
3,、和兒童一起玩用唇發(fā)聲的游戲，請他模仿將唇合攏發(fā)出“啪啪”的響聲,。

　五,、伸舌活動
1、用木棒沾上麥芽糖,，訓練者示范伸出舌頭添著吃,，請兒童模仿。
2,、訓練者示范扮鬼臉,，伸出舌頭四方擺動，請兒童模仿,。
3,、在桌上放一碟白沙糖，訓練者示范伸出舌頭舔吃,，請兒童模仿,。

六、言語溝通模仿發(fā)聲
1,、訓練者與兒童一起看有關(guān)動物的圖書,，模仿不同的動物叫聲，如：狗---汪……,貓---咪……,青蛙---咕……
1,、和兒童一起玩各種樂器,，模仿該樂器的聲音，如：鼓---咚咚……,，搖鈴---鈴……
2、和兒童玩玩具汽車或模仿駕駛,，一面玩,，一面發(fā)出“噼噼……叭叭”等駕車的聲音。
3,、利用玩具車和長紙筒作游戲,，訓練者示范將車推進紙筒，并發(fā)出“嗚嗚”的聲音,，當車從另一出口駛出時,，便發(fā)出“嘟嘟”聲，請兒童模仿,。(可改用其他車輛)
4,、給兒童講簡單的故事(可用圖片配合),強調(diào)故事中的一些有趣的聲響,，如敲門聲、時鐘聲,、老鼠聲等,，請兒童模仿不同的聲響。
5,、給兒童唱一些簡單有趣的兒歌,，請兒童模仿其中一些有趣的聲音。

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