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樓主 發(fā)表于: 2018-10-22
, 來自:江蘇省0==
當我們面對世界的時候,，需要區(qū)分人群,。最簡單的是把人按性別分成兩類：男的和女的。再進一步就是按年齡分類：老人、年輕人,、小孩,。加上性別，相對應的就是爺爺奶奶,，叔叔阿姨,，兄弟姐妹。對于孩子,，一個稱呼就可以確定一個人群,。
在中文里，爸爸和媽媽這個稱呼,，孩子是不會在街上隨便叫的,，但是爺爺奶奶叔叔阿姨就不一樣了，這些稱呼在家族里面和在街上是有重合的,，這些稱呼既是一個人群的分類,，也是一個血緣關系的分類。
孩子學按年齡分類稱呼別人的時候用了爺爺奶奶,，但自己的爺爺奶奶和外出遇到的爺爺奶奶有什么區(qū)別,？孩子可以在街上隨便叫一個年紀大的男人為爺爺，但是這個世界上只有他的親爺爺可以回頭叫他孫子,，其他的人都不可以,。因此人物關系是一對多的還是一對一的，把這個問題講清楚,，才是根本所在,。孩子年齡小，教導過程中也不能使用「血緣關系」或者「直系親屬」這些詞匯,，那如何讓孩子理解這個概念然后運用起來呢,？首先，家長要教孩子關于家庭的概念,。一般情況,，爸爸、媽媽,、兒子和女兒,，是一個家庭的最小單位。家長可以著手從這個方面教導,，比如孩子叫小明，家長可以用文字或圖片教孩子清楚地理解：爸爸,、媽媽和小明,，這三個人是一個家——小明家。每個人的家庭結構都是如此：爸爸媽媽和孩子。這是一個最基本的模板,，把這個教清楚了,，以后就可以橫向泛化，可以由此定義一個個家庭：鄰居家或者小朋友家,，小雨家,，小麗家，小雪家等等,。
在這個階段,，先不要用家里的親戚進行泛化，因為親戚和孩子的關系,，會出現(xiàn)多重身份,，比如孩子的大伯，他是爺爺?shù)膬鹤�,，爸爸的哥哥,，堂兄妹的爸爸，伯母的丈夫,。如果哪天外出遇到比爸爸稍長的熟人,，還得叫「伯伯」。但小朋友家和孩子只有一重關系,，這樣泛化起來簡單得多,。
最基本的家庭的概念建立以后，家長需要繼續(xù)深入教導,。引入爺爺奶奶姥姥姥爺,，爺爺、奶奶和爸爸這三個人是一家的,，姥姥,、姥爺和媽媽是一家的，這樣孩子就理解了,。
那怎樣區(qū)分街上的爺爺奶奶和自己家的爺爺奶奶呢,？以小明為例，先教爺爺奶奶和小明的關系,，他們是小明的爺爺,、小明的奶奶，小明是他們的孫子,，這三個人是這樣一個關系,。再平行泛化到小朋友家也就是街上的爺爺奶奶們，他們是小雨的爺爺,、小雨的奶奶,，這是小雨的爺爺奶奶和孫子關系,，這樣就把每一個家庭區(qū)分了，也就是把街上的爺爺奶奶和自己的爺爺奶奶區(qū)分了,。
把家庭教清楚了,，就可以把有血緣關系的家庭一個一個拼起來組成一個家族樹，這樣的家族樹就有了意義,。如果孩子識字,，還可以把家庭成員的名字和稱呼一起寫上去加深理解。本中心(昆山市亨那語言培訓有限公司)專業(yè)為二至六歲以下廣泛性發(fā)育障礙兒童提供康復訓練服務,！長期招收:1.自閉癥患兒,；
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