游戲可說是孩子整合其粗大動作,、精細(xì)動作,、認(rèn)知、社交……等能力之發(fā)展,，且游戲表現(xiàn)與孩子其他能力的發(fā)展彼此會相互影響,，動作能力不好的孩子，其玩具的操作可能會有問題,，就會影響會玩的游戲種類。
【0-1 歲孩子的游戲】
大部分時間是在嬰兒床,、地板或大人身上,，多數(shù)時間躺著、會靠著坐著,、翻身,， 再大一點(diǎn)會扶著站，喜歡伸手構(gòu)東西,、玩手和玩腳,、享受不停的擺動身體的那種感覺。開始會吃手,、吃玩具,、伸手出來拿東西,、敲敲敲等，大一點(diǎn)會拉一拉,、扭 一扭,、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)等，所有自己的身體構(gòu)得到的東西都可以拿來玩,，此時對人比玩具有興趣,，會 注視人臉，及夸張的表情,。
【1-2 歲孩子的游戲發(fā)展】
動作能力進(jìn)步到可以自己行走,、站起來、坐下,、彎腰,、攀爬等，主要活動領(lǐng)域是床,、地板,、游戲床四周、鄰居家中,，喜歡探索所有新奇、不熟悉的事物,、但不會注意危險,。操作玩具的動作包括丟擲,、撿拾、塞,、拉、搥,、敲打等,，會將兩個物體迭高、拆開,、聚攏,，對于動作及會動的東西特別感到興趣,，喜歡研究這些新奇的事物,，但注意力不持久,，會快速轉(zhuǎn)移到其他玩具上,。喜歡模仿眼前的事、大人,、動作,，例如打電話、掃地,，只會玩簡單假裝游戲,，拿電視遙控器當(dāng)手機(jī)。會獨(dú)自玩,、看別人玩,、和大人玩躲貓貓等，會可把玩具給人,、但喜歡擁有,、較堅持、可協(xié)助收玩具,。
【2-3 歲孩子的游戲發(fā)展】
開始會跑、跳,、騎三輪車,，喜歡到鄰近地區(qū)、公園等地方玩,。會操作能力會感覺,、拍、重?fù)�,、傾倒,、充滿、捏擠,、推拉等,，會迭積木、玩拼圖(4-5 片),，對小東西,、會動的零件、雜亂的東西特別感到興趣,。此年紀(jì)孩子會模仿做簡單家事,、抱洋娃娃、或照顧弟妹等,。和別人平行的玩,，若有大人陪伴可持續(xù)1-2 小時，對于 玩具多是搶奪,、獨(dú)自玩自己的游戲,，少找大人,，喜歡有自己的地盤。
【3-4 歲孩子的游戲發(fā)展】
動作能力更進(jìn)步,，跑的速度與跳的距離增加,，腳踏車會騎的距離更遠(yuǎn)，喜歡探索家中,、家附近新的地方,。出線較精細(xì)動作操弄，會搥打,、分類,、塞填小東西等，喜歡組合玩具,、分開組件,、或完成簡單的設(shè)計，已可靜靜的玩30分鐘,。喜歡假扮各種角色,，會模仿媽媽做家事、玩洋娃娃,、或照顧弟妹等,，會跟著音樂作動作、玩樂器,，喜歡有圖片的書,，會參與2-3 人聯(lián)合的游戲，常變換玩伴,，但合作能力有限,，有時會輪流。
【4-5 歲孩子的游戲發(fā)展】
4-5 歲的孩子喜歡攀登,、用力的活動,、表演夸張的動作，開始上學(xué),，會拼10片左右拼圖,、喜歡有設(shè)計及成品的組合玩具，喜歡想象及表演,，會唱歌,、跳舞、韻律感好,。喜歡聽故事,。
【5-6 歲孩子的游戲發(fā)展】
動作控制及平衡都不錯、單腳跳,、交互跳,、翻筋斗，主要活動領(lǐng)域是學(xué)校,。善于材料組合,、使用工具，會繪圖或美勞設(shè)計,、有具體的成品,，喜歡縮小的對象、如玩具火車,，發(fā)揮東西的用途重真實(shí),、實(shí)際，模仿成人做家事,、裝扮,，扮演各種玩偶、熟悉的事情或故事,，重當(dāng)下喜歡想象及表演,，會重復(fù)看熟悉的書。
亨那特教干預(yù)中心是一家專為2-10歲有語言障礙,、發(fā)育遲緩,、自閉癥傾向、多動,、聽障等的特殊兒童提供個性化的訓(xùn)練課程,，包括口肌訓(xùn)練，發(fā)音誘導(dǎo)訓(xùn)練,，語言理解和表達(dá)訓(xùn)練,、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、精細(xì),、社交與情緒管理等等,。和家長一起幫助兒童從沒有聲音到有聲音，從不會說話到會說話,，從口齒不清到說話清晰流利,，
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