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樓主 發(fā)表于: 2018-12-05
, 來自:江蘇省0==
一,、了解自閉癥認知訓(xùn)練1,、什么是認知訓(xùn)練？認知過程是行為和情感的中介；適應(yīng)不良行為和情感與適應(yīng)不良性認知有關(guān),。心理學(xué)研究表明：3－5歲的學(xué)齡前兒童處于認知能力發(fā)展的關(guān)鍵期,。5歲兒童已能初步理解相鄰數(shù)之間的關(guān)系，初步掌握平面圖形的基本特征,，能運用表象進行加減,，能初步理解集合與元素之間的關(guān)系等。應(yīng)有目標,、有計劃,、有系統(tǒng)地對孤獨癥兒童的認知能力進行訓(xùn)練與培養(yǎng)。認知訓(xùn)練應(yīng)以孤獨癥兒童認知發(fā)展規(guī)律為依據(jù)選擇訓(xùn)練內(nèi)容,以培養(yǎng)與提高孤獨癥兒童多項認知能力為目標,，以圖形,、數(shù)字、符號及文字為訓(xùn)練材料,。2,、認知訓(xùn)練的具體目標：提高孤獨癥兒童的知覺、記憶,、表象,、思維等各方面能力，達到全面發(fā)展的康復(fù)目標,。在家庭康復(fù)中,，認知訓(xùn)練的內(nèi)容包括注意訓(xùn)練、圖形認知,、顏色認知,、數(shù)字認知、同類匹配,、觀察能力,、記憶能力和比較排序等等。3,、兒童認知發(fā)展的內(nèi)容：兒童認知發(fā)展包括兩個方面：基礎(chǔ)認知,，綜合認知�,；A(chǔ)認知是奠定孩子對事物的基本認識,。綜合認知就是孩子對事物的思維反映和理解。二,、基礎(chǔ)認知包括8個方面：1,、命名（這個事物的名稱）2、配對（最先教給孩子的）一樣的形狀,，一樣的顏色等等,。1） 實物與實物配對（經(jīng)常做的）2） 實物與卡片配對3） 卡片與卡片配對（經(jīng)常做的）3,、模仿（是一切學(xué)的基礎(chǔ)）1） 大動作模仿2） 精細動作模仿3） 聲音模仿4） 仿搭積木4、物品的功用（功能）5,、認識顏色：紅,，黃，藍,，綠,，黑，白6,、認識形狀1）理解（知道）2）表達3）泛化7,、對人物的認識1）基本人物2）職業(yè)人物8、對地點的認識1）命名（對地點的命名）2）對地點的應(yīng)用三,、認知訓(xùn)練方法1,、顏色視覺訓(xùn)練2、整體知覺和部分知覺訓(xùn)練3,、形狀和知覺訓(xùn)練4、大小知覺訓(xùn)練5,、方位和知覺訓(xùn)練昆山亨那特教中心 亨那特教干預(yù)中心是一家專為2-10歲有語言障礙,、發(fā)育遲緩、自閉癥傾向,、多動,、聽障等的特殊兒童提供個性化的訓(xùn)練課程，包括口肌訓(xùn)練,，發(fā)音誘導(dǎo)訓(xùn)練,，語言理解和表達訓(xùn)練、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練,、精細,、社交與情緒管理等等。和家長一起幫助兒童從沒有聲音到有聲音,，從不會說話到會說話,，從口齒不清到說話清晰流利。服務(wù)理念：用愛心呵護,，用耐心啟迪,，用專業(yè)知識技能引導(dǎo)家長。聯(lián)系電話：0512-36600817 15371455662
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