|
|
樓主 發(fā)表于: 2018-12-05
, 來自:江蘇省0==
一、了解自閉癥認知訓練1,、什么是認知訓練,？認知過程是行為和情感的中介；適應不良行為和情感與適應不良性認知有關,。心理學研究表明：3－5歲的學齡前兒童處于認知能力發(fā)展的關鍵期,。5歲兒童已能初步理解相鄰數(shù)之間的關系，初步掌握平面圖形的基本特征,，能運用表象進行加減,，能初步理解集合與元素之間的關系等,。應有目標,、有計劃、有系統(tǒng)地對孤獨癥兒童的認知能力進行訓練與培養(yǎng),。認知訓練應以孤獨癥兒童認知發(fā)展規(guī)律為依據(jù)選擇訓練內(nèi)容,以培養(yǎng)與提高孤獨癥兒童多項認知能力為目標,，以圖形、數(shù)字,、符號及文字為訓練材料,。2、認知訓練的具體目標：提高孤獨癥兒童的知覺,、記憶,、表象、思維等各方面能力,，達到全面發(fā)展的康復目標,。在家庭康復中，認知訓練的內(nèi)容包括注意訓練,、圖形認知,、顏色認知,、數(shù)字認知、同類匹配,、觀察能力,、記憶能力和比較排序等等。3,、兒童認知發(fā)展的內(nèi)容：兒童認知發(fā)展包括兩個方面：基礎認知,，綜合認知�,；A認知是奠定孩子對事物的基本認識,。綜合認知就是孩子對事物的思維反映和理解。二,、基礎認知包括8個方面：1,、命名（這個事物的名稱）2、配對（最先教給孩子的）一樣的形狀,，一樣的顏色等等,。1） 實物與實物配對（經(jīng)常做的）2） 實物與卡片配對3） 卡片與卡片配對（經(jīng)常做的）3、模仿（是一切學的基礎）1） 大動作模仿2） 精細動作模仿3） 聲音模仿4） 仿搭積木4,、物品的功用（功能）5,、認識顏色：紅，黃,，藍,，綠，黑,，白6,、認識形狀1）理解（知道）2）表達3）泛化7、對人物的認識1）基本人物2）職業(yè)人物8,、對地點的認識1）命名（對地點的命名）2）對地點的應用三,、認知訓練方法1、顏色視覺訓練2,、整體知覺和部分知覺訓練3,、形狀和知覺訓練4、大小知覺訓練5,、方位和知覺訓練昆山亨那特教中心 亨那特教干預中心是一家專為2-10歲有語言障礙,、發(fā)育遲緩、自閉癥傾向,、多動,、聽障等的特殊兒童提供個性化的訓練課程，包括口肌訓練,，發(fā)音誘導訓練,，語言理解和表達訓練,、感覺統(tǒng)合訓練、精細,、社交與情緒管理等等,。和家長一起幫助兒童從沒有聲音到有聲音，從不會說話到會說話,，從口齒不清到說話清晰流利,。服務理念：用愛心呵護，用耐心啟迪,，用專業(yè)知識技能引導家長,。聯(lián)系電話：0512-36600817 15371455662
QQ：1163803572
微信號：15371455662
聯(lián)系人：王老師
網(wǎng)址：[url][urlend4]
地址：校區(qū)一：昆山市中華園路850號四季商城3樓31（32）室
校區(qū)二：昆山市長江南路666號利得國際主樓1402室
公交線路：
地址一：公交到達路線2路，3路,，游6路,，11路，27路,，29路,，52路，124路,，205路,，210A路，410路,，416路,。四季華城公交站臺下
|
