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樓主 發(fā)表于: 2019-08-13
, 來自:江蘇省0==
社交元素是”看、指,、應(yīng),、說、點(diǎn)頭同意,、搖頭不同意,、征求意見（“我可以吃海苔嗎？”而不是“海苔”,，“帶我去上街,，好嗎？”而不是“要上街”）,、提問,、參照大人的眼神和表情來知曉自己行為的可行還是不可行、告訴（“媽媽,，外面下雨了”）,、顯示(“媽媽看，蘋果”),、炫耀（”媽媽,，我的積木搭好了”，而不是獨(dú)自搭好推到有搭）,、得意,、吹牛（“小白，我家里有一千輛汽車”）,。
還包括,，知道他人感受和情緒，猜測他人想法,，學(xué)與同伴分享物品,、分享情感（快樂、痛苦,、悲傷）,、讓位置、端茶給別人喝……發(fā)起對(duì)話,、維持對(duì)話,、詢問、語言求助,、啼哭求助,、贊美、祝賀,，同情,、安慰等能力。 通過集體游戲,，懂得集體社交規(guī)則,，比如輪流、互利,、共享,，謙讓,，隨大流，妥協(xié)等好的社交能力,，也不妨學(xué)一些告狀,、討好、埋怨,、抵賴,、搏嘴、撒謊,、圓滑,、對(duì)罵等看似不好但實(shí)際生活中卻也應(yīng)該會(huì)有的社交手段。 聽懂隱喻,，比喻,、慣用語，成語及語調(diào)變化等語言規(guī)則,，喜悅,。羨慕，內(nèi)疚,，妒忌,，怨恨是在這個(gè)基礎(chǔ)上形成的。 這些活動(dòng)還可以逐漸培養(yǎng)孩子的個(gè)人榮譽(yù)感和集體榮譽(yù)感,。體驗(yàn)了個(gè)人的自豪,、光榮，驕傲,，和無能,、自卑、恥辱的雙重感受,。同時(shí)也逐步體驗(yàn)“我們小組”“我們班”,、“我們學(xué)校”,、“我的國”的集體榮譽(yù)感,。 最終，要實(shí)現(xiàn)的能力是“榮辱感”,，知榮辱,、知好歹、指親疏,、知安危等等,，這是孩子們能夠融入社會(huì)（上幼兒園、上小學(xué)乃至日后正常生活學(xué)工作的基本要求,。 本機(jī)構(gòu)常年招生對(duì)象：1. 語言遲緩2. 口齒不清3. 發(fā)育遲緩4. 自閉癥\疑似自閉癥（孤獨(dú)癥）5. 多動(dòng)癥6. 聽力障礙7. 感統(tǒng)失調(diào)8. 社交訓(xùn)練9. 語言發(fā)育障礙 咨詢老師：趙老師聯(lián)系方式：18361961770 （微信同步） 15162319712 QQ ：1574573939機(jī)構(gòu)地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號(hào)樓203-204室 公交路線： 啟智星特教中心開設(shè)的課程有： 1.語言認(rèn)知訓(xùn) 2.感覺統(tǒng)合訓(xùn)練 3.小組融合課 4.精細(xì)訓(xùn)練 5.游戲課 [ 此帖被啟智星特教在2023-07-17 16:58重新編輯 ]
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