自閉癥的表現(xiàn)：

1.不會說話,，或者很少說話,，不能說完整的句子，鸚鵡學(xué)舌,。

2.對聲音沒有反應(yīng),，聽不懂或直接不聽指令，當別人叫她名字時沒有反應(yīng),。

3.無對視或?qū)σ暡�,，沒有眼神交流

4.不愿與其他朋友玩耍，對周圍事物不關(guān)心

5.性格孤僻,，不與外界交流,，特別依賴某些物品，念念不忘,，難于介于童年人

6.性格比較膽怯,，害怕陌生環(huán)境。

7.不知道危險膽子很大

8.無法正確的表達想法和模仿別人的動作

9.重復(fù)動作比較多,，如反復(fù)拍手,，反復(fù)轉(zhuǎn)圈跺腳，玩酒瓶蓋,，看風扇轉(zhuǎn)動等,。

10.脾氣暴躁，容易焦慮,，發(fā)脾氣,，經(jīng)常大叫大喊 11.走路踮腳，不正視前方,，經(jīng)常跑來跑去

12.拒絕接受變化,，如走路老走一條路線

13.對環(huán)境冷漠，莫名其妙的發(fā)笑和哭,，有的不會哭有的不會笑14.抵抗正常的學(xué)方法,，用奇怪的玩耍方法。

15.動作不協(xié)調(diào),，容易摔跤,，有的不喜歡走路,，喜歡人家抱 16.對疼痛不敏感，有極個別的過敏,，特別依賴某種物品

17.不明原因的哭鬧,，拒絕擁抱

18.腦袋過大或有不正常的凹陷或突出

19.有的動作特別靈活，攀高攀低都不摔跤

20.有的記性很好

                                            小組融合課

一．  適用人群及適用癥狀

1.學(xué)齡前及學(xué)齡期兒童：沒有目光交流,、想跟小朋友玩,，不知道怎么玩，不自信（不敢在人多的場合講話）,、沖動任性（總動手打人）,、自控力差、喜歡一個人玩,，不合群,、社交技巧差、適應(yīng)能力差,；

2. 因各種臨床病癥（發(fā)育遲緩,、腦癱、自閉癥,、聽障,、腭裂術(shù)后、唐氏綜合征）導(dǎo)致的社交障礙或者社交落后,。

二．課程特色

通過小組課程形式,，提高社交能力、語言表達能力及專注力,，為入學(xué)前做好充分準備,。幫助孩子建立正確的人格，心理上有一定的準備,。學(xué)齡前適應(yīng)及準備提升聽覺,、視覺、觸覺專注力,增加學(xué)動機及專注力,培養(yǎng)兒童安坐及聽從指令能力,。

三．課程內(nèi)容

1.自我溝通 2.互動溝通3.同伴選擇 4. 情緒表現(xiàn)5.懂得輪流，學(xué)會等待6.共同聽指令7.互相參照8.社交適應(yīng)

四．上課方式

  一對一,，一對多的小組方式

五,、上課時間

周一到周五，周六或者周末,，每節(jié)課50分鐘,，可以提前溝通預(yù)約時間。

昆山市啟智星兒童康復(fù)中心

聯(lián)系人：趙老師

聯(lián)系方式：18361961770（微信同步）15162319712

地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號樓203-204室

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