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[教育]昆山花橋自閉癥康復中心 昆山特教機構 昆山寶寶跟普通孩子不一樣怎么辦 [復制鏈接]

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樓主  發(fā)表于: 2020-06-24 , 來自:江蘇省0==

       自閉癥在醫(yī)學上又稱孤獨癥,,大多會出現社交障礙、言語發(fā)育遲緩,、興趣愛好狹窄,、重復刻板行為等癥狀。 自閉癥的概念1943年由美國約翰斯·霍普金斯大學專家萊奧·坎納首次提出,,2007年12月聯合國大會通過決議,,將每年的4月2日定為"世界自閉癥關注日",以提高人們對自閉癥和相關研究與診斷以及自閉癥患者的關注,。中國大陸首次認識到自閉癥是在1982年,,在2006年時,將自閉癥歸為精神殘疾,。據調查,,在我國大約每一千名兒童就會有一個自閉癥患。近年來,,我國自閉癥的患病人數在逐年走高,。據世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計,中國大陸的自閉癥兒童數量約為60-180萬人,,已成兒童精神類致殘的重要疾病,。

自閉癥,迫切需要引起社會公眾,,尤其是各位家長的注意,。
1早一天發(fā)現,多一線希望

由于年齡小,,自閉癥兒童的癥狀往往非常隱匿難以發(fā)現,,再加上家長們對自閉癥缺乏正確認知和重視,導致自閉癥兒童確診晚,、干預介入晚,、病情加重,。家長們平時就算再忙于工作,也要抽出時間,,觀察自己的寶寶是否有以下表現:

◎孩子是否能夠完成一個正常的溝通行為,?

生性內向的寶寶雖然溝通不多,但是語言,、理解,、表達能力都是沒有問題的。自閉癥兒童在語言,、社交能力都比較弱,,甚至無法完成一個正常的溝通行為。

◎孩子是發(fā)育遲緩么,?

如果孩子是發(fā)育遲,、說話晚的話,在肢體語言,、語言理解上的發(fā)展都是較好的,;而自閉癥兒童則在理解、表達上都有欠缺,。

◎孩子是否有以下表現,?

在6個月后眼睛很少注視人;

12個月后對語言指令無反應,、目光難以追隨,;

18月齡后不能用手指或用眼睛追隨他人手指指向,沒有展示與給予行為,;

24月齡沒有自發(fā)的雙詞短語

自閉癥使孩子的正常生活和身體發(fā)育受到阻礙,無法進行正常的學,,難以融入社會,,影響其一生發(fā)展。任何時候,,如果出現語言功能倒退或社交技能倒退,,家長們需要引起重視!

8歲前是孤獨癥的最佳干預期,,其中3歲前的干預效果最好,,年齡越小,干預效果越好,。如果寶寶到2歲左右還不會說話,,且有上述表現,家長們一定要敲響警鐘,,及早到專業(yè)醫(yī)療機構就醫(yī)治療,!

2自閉癥  干預與融合

自閉癥終生需要輔助和干預,,無法像普通人一樣獨立生活,給家庭帶來巨大的心理焦慮和經濟負擔,。

盡管有媒體報道自閉癥兒童在繪畫,、數學方面由異于常人的能力,但現實生活中這部分孩子僅占極少數,,大多數自閉癥兒童都有溝通障礙及智力障礙,,難以生活自理。

對于自閉癥來講,,治療的原則是越早發(fā)現,、治療年齡越早、干預越及時,,預后效果越明顯,。因此早發(fā)現、早治療,、早干預成為了重中之重,,要引起孩子父母和全社會的重視。

對于自閉癥兒童來說,,社會融合教育與家庭訓練一樣重要,。據《中國自閉癥兒童發(fā)展狀況報告》,“國際通行的針對自閉癥兒童康復的融合教育在國內目前基本空白,�,!�

即便在法律的保護下,也會有例如大部分學校缺乏特殊教育的師資和條件,,部分學校的偏見,,同班學生家長的擔心等原因,使許多經過康復的自閉癥兒童無法在學校正常地隨班學,。

除此以外,,針對自閉癥康復的專業(yè)機構稀少且良莠不齊、信息不暢,、錯誤認知等也是自閉癥孩子回歸母親懷抱路上的一顆顆絆腳石,。

3自閉癥   消除誤區(qū)

目前,公眾對自閉癥的認識,,仍然存在很多誤區(qū),,這些誤區(qū),也拉開了我們與自閉癥兒童之間的距離,。因此只有真正了解了自閉癥,,才能對這群來自星星的孩子給予更多的理解、微笑與關懷。

  ☒誤區(qū)一:

  孩子得了自閉癥,,肯定是父母關心不夠,?

自閉癥的病因目前還不明確,多數學者認為生物學因素主要是遺傳因素在自閉癥中的發(fā)病起重要作用,。自閉癥的病因概況起來說,,就是基因和環(huán)境高危因素錯綜復雜相互作用的結果。

☒誤區(qū)2:

孩子得了自閉癥,,把Ta放幼兒園就好了,?

自閉癥的治療以輔助訓練為主,精神藥物治療為輔,。根據孩子的個體情況,,將應用行為分析(ABA)、個別化訓練,、感覺統(tǒng)合訓練,、聽覺統(tǒng)合訓練、結構化教學,、針灸按摩,、超聲低頻脈沖電刺激結合起來形成綜合干預治療。

教育干預要早期化,、系統(tǒng)性,、個性化、最好是保證每日都有干預,,每周干預時間在20小時以上,,家庭參與很關鍵。

☒誤區(qū)3:

孩子不說話就是自閉癥,?

或許是語言發(fā)育障礙,!

自閉癥患兒通常表現為社會交往障礙、興趣狹隘和行為刻板重復等問題,;單純的語言問題并不能作為自閉癥的診斷依據,。

自閉癥患兒的語言情況個體差異較大,大多數患兒語言發(fā)育呈落后狀態(tài),,有些會在正常語言發(fā)育后出現語言倒退或者停滯,。

除此之外,,也有少數患兒擁有語言能力,,甚至出現語言過多的現象,但往往是以自我為中心的單向交流,,內容單調,,而且多為指令性語句,所以會說話不等于會交流,。

聯系人:趙老師

聯系方式:18361961770(微信同步)15162319712  地址:昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號樓203-204室,。

[ 此帖被啟智星特教在2023-07-19 13:44重新編輯 ]
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