有的特殊一些的孩子的情感難以捕捉,，常常有情感障礙,，家長(zhǎng)們都不懂怎么回事,，孩子就突然大哭或者大笑不止，而且常常不分場(chǎng)合,，這讓家長(zhǎng)們感到十分困擾頭疼又無(wú)可奈何,。情緒問(wèn)題是個(gè)讓家長(zhǎng)或孩子的照顧者十分頭疼的問(wèn)題，如果可以解決掉,，那將會(huì)讓家長(zhǎng)和照顧者感到輕松很多,，那么下面我們來(lái)學(xué)一下，一些應(yīng)對(duì)這種情況的小建議吧,。

                                                                             追根溯源

首先,，好好想想到底是為什么？星孩很可能用最笨拙的方式去表達(dá)簡(jiǎn)單的信息,、需求,，因?yàn)椴欢�表達(dá)而忍耐不適到極點(diǎn)才會(huì)用哭鬧來(lái)表達(dá)，可能表達(dá)害怕,、厭惡、逃避、求關(guān)注,、想要某種東西等等,。

                                                                              對(duì)癥下藥

1、想要東西

想喝水,、想玩玩具等,，但不會(huì)用語(yǔ)言或非語(yǔ)言（用手指、眼神去表達(dá)信息）,，不會(huì)提要求,，只會(huì)用嬰兒才用的簡(jiǎn)單粗暴的方式提要求，讓你去猜他想要什么,，這就很難搞,，這時(shí)候我們就要教孩子正確的提要求的方式方法。

2,、求關(guān)注

像很多孩子調(diào)皮搗蛋其實(shí)是為了博得家長(zhǎng)的關(guān)注一樣,，在精神方面得到的關(guān)懷、關(guān)注,、表?yè)P(yáng)不足夠時(shí),，加上孩子不會(huì)正確的求關(guān)注、求表?yè)P(yáng)等溝通技巧,，或者父母對(duì)孩子的夸獎(jiǎng)比較吝嗇時(shí),，孩子容易通過(guò)哭鬧來(lái)一邊宣泄情緒一邊尋求關(guān)注。

3,、逃避或逃離

逃避或逃離,，無(wú)論是特殊孩子還是普通孩子都常常會(huì)出現(xiàn)的動(dòng)機(jī)意識(shí)，原因是孩子認(rèn)為任務(wù)難度太大,，或完成需要的時(shí)間太長(zhǎng),；此時(shí)需要選取更具吸引力的強(qiáng)化物，適量降低任務(wù)的難度,，或數(shù)量,，或持續(xù)時(shí)間，同時(shí)提高孩子指令的聽(tīng)從能力,。

4,、普通情緒問(wèn)題

無(wú)論是我們老師還是家長(zhǎng)，在可以觀察到的情況下,，如果沒(méi)有必要,，在孩子情緒準(zhǔn)備爆發(fā)的那一刻之前，我們就應(yīng)該放緩孩子的壓力,，滿足孩子的某種他喜歡的需求,，或者讓他完成他能勝任的任務(wù),，讓他重新體會(huì)成就感，獲得自信心,。

求而不得

孩子情緒來(lái)得很快,，快到我們都不知道為什么孩子突然這樣子，一時(shí)之間找不到原因,，摸不著頭腦,，那就當(dāng)個(gè)“笨拙”的家長(zhǎng)和老師吧，不用理他,，讓他先發(fā)泄一下情緒,，倘若久哭不止，帶他去一個(gè)新的環(huán)境,，或許是原來(lái)的環(huán)境讓他不適,，等他情緒有明顯平穩(wěn)時(shí)，轉(zhuǎn)移其注意力,，他就會(huì)慢慢平復(fù)情緒,。

在外哭鬧

孩子在外面哭鬧，發(fā)脾氣,，很尷尬,，怎么辦？老師教你：趕緊帶著孩子撤呀,，馬上去安靜的,，比較舒適的地兒，安撫一下孩子,，等他發(fā)泄完了情緒,，安靜下來(lái)，立刻給予獎(jiǎng)勵(lì),，強(qiáng)化孩子哭鬧后主動(dòng)調(diào)節(jié)情緒安靜下來(lái)的能力,。

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