初級訓(xùn)練綱要

（一）參與能力

1、獨立坐在椅子上,。

2,、叫名字有目光對視。

3,、聽到指令“看著我”有目光對視反應(yīng),。

4、對“放下手”有反應(yīng),。

（二）模仿動作

1,、操作動作模仿。（如：敲積木、用杯子喝水,、把物品放到籃子里等）

2,、粗大動作模仿。（如：拍手,、跺腳,、摸頭等）

3、精細動作模仿,。

4,、嘴部動作模仿。（如口型的模仿）

（三）語言理解能力

1,、聽懂一步性指令,。（如：過來、開燈,、關(guān)門等）

2,、識別身體部位。（如：手,、腳,、肚子、肩等）

3,、識別物品。

4,、識別卡片,。

5、識別熟悉的人,。（從家庭到生活如：爸爸,、媽媽、爺爺,、奶奶,、叔叔等）

6、聽懂動詞指令,。

7,、識別卡片上的不同動作。（如：睡覺,、喝水,、吃、走,、拍等）

8,、識別周圍環(huán)境中的物品。（如：冰箱、電視,、桌子,、椅子等）

9、指出書中的圖畫,。

10,、識別物體的功能。

11,、識別身體部位的功能,。

12、識別方位,。（如：上下,、里外、中間,、旁邊,、前后、左右等）

課程對象：2-8歲,，沒有聲音，不會發(fā)音,，或發(fā)音錯誤,，口齒不清的孩子。

課程特色：口肌訓(xùn)練教程,，觸覺構(gòu)音訓(xùn)練,，將口部感覺、口部肌肉運動,、構(gòu)音練有系統(tǒng)有層次地結(jié)合在一起,，通過言語治療師的一對一個別化訓(xùn)練，教會家長生活泛化,，幫助孩子改善口部感覺和運動失調(diào)問題,，解決語音語調(diào)障礙，使孩子口齒清晰,，言語能力得到提高,。

課程設(shè)置：一對一，每個課時50分鐘,，每周5次,，3個月為一個周期。

課程內(nèi)容：口部感覺與運動練,，呼吸發(fā)聲共鳴訓(xùn)練,，構(gòu)音訓(xùn)練,。

課程對象：2-8歲,，語言發(fā)展遲緩,，社交溝通障礙的孩子

課程特色：根據(jù)兒童發(fā)展評估，制定個性化的訓(xùn)練目標和計劃,，以一對一的方式,，由語言訓(xùn)練老師跟孩子進行桌面教學(xué)，以游戲,、兒歌互動,，提高孩子的語言理解、語言表達能力,，增進孩子的社交游戲和人際互動技能,。

課程設(shè)置：50分鐘一節(jié)課，每周5課時,，3個月課時為一期,。

課程內(nèi)容：溝通能力訓(xùn)練，語言理解和語言表達訓(xùn)練,，社交互動游戲,。

聯(lián)系人：趙老師

聯(lián)系方式：18361961770（微信同步）15162319712

地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號樓203-204室