初級(jí)訓(xùn)練綱要
(一)參與能力
1,、獨(dú)立坐在椅子上,。
2、叫名字有目光對(duì)視,。
3,、聽(tīng)到指令“看著我”有目光對(duì)視反應(yīng)。
4,、對(duì)“放下手”有反應(yīng),。
(二)模仿動(dòng)作
1、操作動(dòng)作模仿,。(如:敲積木,、用杯子喝水、把物品放到籃子里等)
2,、粗大動(dòng)作模仿,。(如:拍手、跺腳,、摸頭等)
3,、精細(xì)動(dòng)作模仿。
4,、嘴部動(dòng)作模仿,。(如口型的模仿)
(三)語(yǔ)言理解能力
1、聽(tīng)懂一步性指令,。(如:過(guò)來(lái),、開(kāi)燈、關(guān)門等)
2,、識(shí)別身體部位,。(如:手,、腳、肚子,、肩等)
3,、識(shí)別物品。
4,、識(shí)別卡片,。
5、識(shí)別熟悉的人,。(從家庭到生活如:爸爸,、媽媽、爺爺,、奶奶,、叔叔等)
6、聽(tīng)懂動(dòng)詞指令,。
7,、識(shí)別卡片上的不同動(dòng)作。(如:睡覺(jué),、喝水,、吃、走,、拍等)
8,、識(shí)別周圍環(huán)境中的物品。(如:冰箱,、電視,、桌子、椅子等)
9,、指出書中的圖畫,。
10、識(shí)別物體的功能,。
11,、識(shí)別身體部位的功能。
12,、識(shí)別方位,。(如:上下、里外,、中間,、旁邊、前后、左右等)
一,、言語(yǔ)治療:
課程對(duì)象:2-8歲,,沒(méi)有聲音,不會(huì)發(fā)音,,或發(fā)音錯(cuò)誤,,口齒不清的孩子。
課程特色:口肌訓(xùn)練教程,,觸覺(jué)構(gòu)音訓(xùn)練,,將口部感覺(jué)、口部肌肉運(yùn)動(dòng),、構(gòu)音練有系統(tǒng)有層次地結(jié)合在一起,,通過(guò)言語(yǔ)治療師的一對(duì)一個(gè)別化訓(xùn)練,,教會(huì)家長(zhǎng)生活泛化,,幫助孩子改善口部感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)失調(diào)問(wèn)題,解決語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)障礙,,使孩子口齒清晰,,言語(yǔ)能力得到提高。
課程設(shè)置:一對(duì)一,,每個(gè)課時(shí)50分鐘,,每周5次,3個(gè)月為一個(gè)周期,。
課程內(nèi)容:口部感覺(jué)與運(yùn)動(dòng)練,,呼吸發(fā)聲共鳴訓(xùn)練,構(gòu)音訓(xùn)練,。
二,、語(yǔ)言訓(xùn)練
課程對(duì)象:2-8歲,語(yǔ)言發(fā)展遲緩,,社交溝通障礙的孩子
課程特色:根據(jù)兒童發(fā)展評(píng)估,,制定個(gè)性化的訓(xùn)練目標(biāo)和計(jì)劃,以一對(duì)一的方式,,由語(yǔ)言訓(xùn)練老師跟孩子進(jìn)行桌面教學(xué),,以游戲、兒歌互動(dòng),,提高孩子的語(yǔ)言理解,、語(yǔ)言表達(dá)能力,增進(jìn)孩子的社交游戲和人際互動(dòng)技能,。
課程設(shè)置:50分鐘一節(jié)課,,每周5課時(shí),3個(gè)月課時(shí)為一期。
課程內(nèi)容:溝通能力訓(xùn)練,,語(yǔ)言理解和語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練,,社交互動(dòng)游戲。
聯(lián)系人:趙老師
聯(lián)系方式:18361961770(微信同步)15162319712
地址:昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號(hào)樓203-204室

[ 此帖被啟智星特教在2023-07-19 14:01重新編輯 ]