剛剛出生的寶寶,，每天只能躺在床上，他們也并不閑著,，有的寶寶會把床板踢得咚咚響,，只要他醒著，他會一直踢下去,。隨著一天天地成長,，寶寶在不知不覺中會自己翻身了，再過幾個(gè)月,，他能坐起來了,，然后，會爬,，會站,，會走，然后,，他跑起來了……哪些動作發(fā)育屬于大動作,？這些大動作是怎樣逐漸發(fā)展起來的？

哪些動作屬于大動作,？

嬰幼兒的大動作通常包括翻身,、坐立、爬行,、走,、跑、跳,、鉆、投,、拋,、攀等，而且,，人的一生都離不開大運(yùn)動,，孩子上幼兒園后，將學(xué)拍球與跳繩,、跳彈簧床,，使個(gè)體在生活空間中的動作更為精密與敏捷，通過這些訓(xùn)練,，兒童能在手,、眼、腳的配合與協(xié)調(diào)方面大為加強(qiáng),，在動作的速度,、方向、力量與變化等方面，也會更加成熟,。

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練

一,、什么是感覺統(tǒng)合？

    感覺統(tǒng)合是感覺的輸入,、加工和反應(yīng)輸出的過程,。運(yùn)用眼睛、耳朵,、皮膚等器官接受外界的感覺刺激,，然后通過大腦和整個(gè)神經(jīng)系統(tǒng)對刺激信號進(jìn)行分析，最后根據(jù)分析結(jié)果對感覺刺激做出反應(yīng)的過程就是感覺統(tǒng)合,。

二,、感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)

一般的孩子感統(tǒng)失調(diào)30%左右，特殊兒童特別是自閉癥的孩子感統(tǒng)失調(diào)達(dá)到90%,。感統(tǒng)失調(diào)會讓孩子學(xué)方面出現(xiàn)坐不住,、易分心、好動,、注意力不集中,，抄寫閱讀跳行漏字等；性格上有的孩子表現(xiàn)膽小,、敏感,、愛哭鬧；生活上有的孩子出現(xiàn)容易跌倒,、身體軟,、力量不足、害怕各種聲響或者被碰觸,，自理能力差,、入睡困難以及口齒不清或者語言發(fā)育遲緩等。這些都深深的影響孩子的生活和學(xué),，家長越早引起重視,，訓(xùn)練效果就越好！

三,、招生對象：2-12歲感統(tǒng)失調(diào)的孩子

四,、課程特色：專業(yè)評估，找出根源問題,，逐一擊破,，針對性解決，分階段設(shè)置訓(xùn)練課程,，利用多感官訓(xùn)練工具,，對敏感性,、遲鈍型、混合型等不同類型的前庭平衡覺失調(diào)分別進(jìn)行服務(wù)訓(xùn)練,；通過各種感統(tǒng)工具和游戲設(shè)置相結(jié)合的方法,，訓(xùn)練孩子的觸覺、本體覺等,，逐漸改善孩子感統(tǒng)失調(diào)的情況,。

五、上課時(shí)間：周一到周五,，周六或者周末,，每節(jié)課50分鐘，可以提前溝通預(yù)約時(shí)間,。

大動作發(fā)展遲緩的不利影響

    大動作落后的孩子,，常常對左右方位弄不清楚，保持身體平衡困難,，他們動作不靈活,，經(jīng)常碰傷自己，有的孩子都上小學(xué)高年級了,，可還是不會跳繩,，拍球時(shí)越拍越低，或者接球時(shí)不能用雙手正確把球接住,，而是用手抱球,。這些孩子通常不愛參加集體活動，有時(shí)還愛發(fā)脾氣,，動手打人,。這些孩子學(xué)新的動作很困難，不愛上體育課,，不能模仿在別人看來是很簡單的動作,，小時(shí)候做操時(shí)就比別人落后。

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