快樂(lè)社交雛鷹班

課程特色：

      根據(jù)孩子能力和特質(zhì)定制化設(shè)計(jì)課程體系,。提供機(jī)會(huì)讓孩子一對(duì)一課程中所學(xué)的內(nèi)容泛化到集體課中，讓孩子學(xué)以致用,。以游戲方式增強(qiáng)兒童的社會(huì)性趨向,、游戲能力、分享式注意力,、眼神注視,、人際互動(dòng)、情緒調(diào)控等社會(huì)性核心能力,。讓每個(gè)孩子在團(tuán)體中,，仍然有個(gè)別學(xué)的機(jī)會(huì)和目標(biāo)，真正的能參與課程教學(xué)和游戲中,。  

  適合對(duì)象：

1. 沒(méi)有上幼兒園或者幼兒園適應(yīng)不是很好的孩子,。

2. 與人互動(dòng)頻率、不會(huì)察言觀色,，和同伴游戲、社交方式不恰當(dāng)?shù)暮⒆印?/font>

  目標(biāo)：

1. 建立兒童的集體規(guī)則和對(duì)課堂秩序的規(guī)范,，提高孩子對(duì)集體指令的理解和執(zhí)行能力,，讓孩子學(xué)會(huì)更好的控制和管理自我行為的能力。

2.提升孩子對(duì)同伴的興趣以及持續(xù)的關(guān)注能力,，學(xué)注意人,、模仿人、情感交流并與人互動(dòng),。

3.理解并參與到游戲中去,，在游戲中發(fā)展兒童的核心社交能力。

課程設(shè)置：

A. 根據(jù)兒童五大領(lǐng)域：健康領(lǐng)域,、語(yǔ)言領(lǐng)域,、社會(huì)領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域,、藝術(shù)領(lǐng)域的能力發(fā)展要求,，設(shè)置符合我們孩子特點(diǎn)的課程，在活動(dòng)中發(fā)展孩子這五大領(lǐng)域的能力,。

B. 主要以社交游戲?yàn)橹�,，帶領(lǐng)孩子從基本的感知游戲、結(jié)構(gòu)游戲、體育游戲,、競(jìng)爭(zhēng)合作游戲等,，循序漸進(jìn)的讓孩子達(dá)到融合的目的。

課程費(fèi)用：3680元,，一期31節(jié)課(一節(jié)集體評(píng)估+30節(jié)課程)

聯(lián)系人：趙老師

聯(lián)系方式：18361961770（微信同步）15162319712

地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號(hào)樓203-204室

[font=Lucida, Verdana, Helvetica, sans-serif, ����],、1、訓(xùn)練首先從運(yùn)動(dòng)的肌力入手,，鍛煉他身體各部位的肌肉力量,。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的基礎(chǔ)訓(xùn)練，同時(shí)也需要家長(zhǎng)在家庭中的配合,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉之后,。　　2、進(jìn)入視覺(jué)—運(yùn)動(dòng)能力的訓(xùn)練,，即手——眼協(xié)調(diào)性,。如上拋接球，要求兩腳站穩(wěn),，雙手上拋球過(guò)頭,，并用雙手在胸前接球�,！　�3,、最后一個(gè)階段訓(xùn)練他的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力，在運(yùn)動(dòng)中發(fā)展他的節(jié)奏感,、空間感,、和協(xié)調(diào)性。此階段可進(jìn)行拍跨球練,，要求一拍一跨,，腳不能挪動(dòng)，上身要保持垂直,，節(jié)奏要均勻,。跳繩也是訓(xùn)練協(xié)調(diào)性的一種好方法，要求速度均勻,，不能忽快忽慢,，手和腿的動(dòng)作要協(xié)調(diào)一致。包括各種跳法,�,！　�4、可在家做的訓(xùn)練,。一準(zhǔn)備一個(gè)寬10公分,，長(zhǎng)2米左右的木板,。讓小孩在上面走平衡木，鍛煉小孩的膽量和平衡能力,。也可在室外,，讓孩子走馬路沿、花池沿,�,！《�、給小孩買(mǎi)一個(gè)羊角球讓他在家中蹦,。如果他蹦煩了,，沒(méi)有新鮮感，可以和他玩捉迷藏的游戲,，讓他蹦著去找你,、去捉你�,！　∪�,、讓小孩平躺在墊子上，胳膊伸直,，在墊子上滾,，每天每次滾5分鐘為宜�,！　∷�,、讓小孩扒在地上，頭抬起來(lái),，雙手抱一個(gè)球,，向墻上推球，再雙手接球,。我每天讓孩子做100個(gè)。小孩的注意力,。距離墻的距離自己掌握,。　　1,、滑板游戲 姿勢(shì)為飛機(jī)式,、蜻蜓式兩種，其主要作用是調(diào)節(jié)前庭和觸覺(jué)功能,�,！　�2、平衡臺(tái)游戲 平衡臺(tái)：多動(dòng)癥,，自閉癥,，身體協(xié)調(diào)不良,，前庭失調(diào)，手,、眼足,、身體主要協(xié)調(diào)訓(xùn)練平衡搖擺、匍匐搖擺,、相互支持搖擺,、被動(dòng)站立搖擺、平衡臺(tái)上蹲起,、平衡臺(tái)上拋接球等,，主要作用是訓(xùn)練前庭功能�,！　�3,、滑梯：持劃板俯臥式由高處劃下推球，劃下取球投球,、劃下投保齡球,，主要作用是全身感統(tǒng)訓(xùn)練，以前庭功能為主,�,！　�4、趴地推球：主要訓(xùn)練協(xié)調(diào)性,�,！　�5、獨(dú)腳橋：?jiǎn)巫阏玖�,，雙手外展平身,，兩足輪換進(jìn)行，主要訓(xùn)練平衡能力,。  跳床：多動(dòng)癥,，身體協(xié)調(diào)不良　　6、網(wǎng)纜：多動(dòng)癥身體協(xié)調(diào)不良,，手眼協(xié)調(diào)不良,。將患兒置于吊帶中，以腹部為支撐點(diǎn),，前后搖擺,，雙手同時(shí)操作，將棋子放回棋盤(pán)中,，其作用是訓(xùn)練上肢協(xié)調(diào)能力,，手眼協(xié)調(diào)能力，精細(xì)動(dòng)作發(fā)展能力等,�,！　�7,、袋鼠跳：將小兒放在跳袋中，雙腳并攏,，作用是訓(xùn)練下肢協(xié)調(diào)性,，鍛煉肌力等�,！　�8,、跳繩：連續(xù)跳200跳，主要訓(xùn)練協(xié)調(diào)性,、方向感,、方位感等�,！　�9,、平衡木：前庭失調(diào)。多動(dòng)癥,。身體協(xié)調(diào)不良 徒手走,、正直走、側(cè)身走,、頭頂物走,，主要是鍛煉平衡感�,！　�10,、拍球：?jiǎn)问峙那颉㈦p手拍球,、跨腿拍球,，主要鍛煉協(xié)調(diào)性�,！　�11,、羊角球：小兒跨坐在羊角球上，目視前方,，向前跳,，主要訓(xùn)練全身協(xié)調(diào)，視覺(jué),，前庭覺(jué)�,！　�12,、圓桶、圓筒：觸覺(jué)敏感,，多動(dòng)癥,，自閉癥,，身體協(xié)調(diào)不良等，前庭功能失調(diào)訓(xùn)練前庭覺(jué),，適用于多動(dòng)癥,，身體協(xié)調(diào)不良。在搖動(dòng)中進(jìn)行手眼協(xié)調(diào)游戲,，促進(jìn)姿勢(shì)運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào),、平衡能力及高度運(yùn)動(dòng)企劃。