快樂社交雛鷹班

課程特色：

      根據(jù)孩子能力和特質(zhì)定制化設(shè)計課程體系。提供機(jī)會讓孩子一對一課程中所學(xué)的內(nèi)容泛化到集體課中,，讓孩子學(xué)以致用,。以游戲方式增強(qiáng)兒童的社會性趨向、游戲能力,、分享式注意力,、眼神注視、人際互動,、情緒調(diào)控等社會性核心能力,。讓每個孩子在團(tuán)體中，仍然有個別學(xué)的機(jī)會和目標(biāo),，真正的能參與課程教學(xué)和游戲中,。  

  適合對象：

1. 沒有上幼兒園或者幼兒園適應(yīng)不是很好的孩子。

2. 與人互動頻率,、不會察言觀色,，和同伴游戲、社交方式不恰當(dāng)?shù)暮⒆印?/font>

  目標(biāo)：

1. 建立兒童的集體規(guī)則和對課堂秩序的規(guī)范,，提高孩子對集體指令的理解和執(zhí)行能力,，讓孩子學(xué)會更好的控制和管理自我行為的能力。

2.提升孩子對同伴的興趣以及持續(xù)的關(guān)注能力,，學(xué)注意人,、模仿人、情感交流并與人互動,。

3.理解并參與到游戲中去,，在游戲中發(fā)展兒童的核心社交能力。

課程設(shè)置：

A. 根據(jù)兒童五大領(lǐng)域：健康領(lǐng)域,、語言領(lǐng)域、社會領(lǐng)域,、科學(xué)領(lǐng)域,、藝術(shù)領(lǐng)域的能力發(fā)展要求，設(shè)置符合我們孩子特點的課程,，在活動中發(fā)展孩子這五大領(lǐng)域的能力,。

B. 主要以社交游戲為主，帶領(lǐng)孩子從基本的感知游戲,、結(jié)構(gòu)游戲,、體育游戲、競爭合作游戲等，循序漸進(jìn)的讓孩子達(dá)到融合的目的,。

課程費用：3680元,，一期31節(jié)課(一節(jié)集體評估+30節(jié)課程)

聯(lián)系人：趙老師

聯(lián)系方式：18361961770（微信同步）15162319712

地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號樓203-204室

[font=Lucida, Verdana, Helvetica, sans-serif, ����],、1,、訓(xùn)練首先從運動的肌力入手，鍛煉他身體各部位的肌肉力量,。這是一項長期的基礎(chǔ)訓(xùn)練,，同時也需要家長在家庭中的配合。經(jīng)過一段時間的鍛煉之后,。　　2,、進(jìn)入視覺—運動能力的訓(xùn)練，即手——眼協(xié)調(diào)性,。如上拋接球,，要求兩腳站穩(wěn)，雙手上拋球過頭,，并用雙手在胸前接球,。　　3,、最后一個階段訓(xùn)練他的運動協(xié)調(diào)能力,，在運動中發(fā)展他的節(jié)奏感、空間感,、和協(xié)調(diào)性,。此階段可進(jìn)行拍跨球練，要求一拍一跨,，腳不能挪動,，上身要保持垂直，節(jié)奏要均勻,。跳繩也是訓(xùn)練協(xié)調(diào)性的一種好方法,，要求速度均勻，不能忽快忽慢,，手和腿的動作要協(xié)調(diào)一致,。包括各種跳法�,！　�4,、可在家做的訓(xùn)練。一準(zhǔn)備一個寬10公分,，長2米左右的木板,。讓小孩在上面走平衡木,，鍛煉小孩的膽量和平衡能力。也可在室外,，讓孩子走馬路沿,、花池沿�,！《�,、給小孩買一個羊角球讓他在家中蹦。如果他蹦煩了,，沒有新鮮感,，可以和他玩捉迷藏的游戲，讓他蹦著去找你,、去捉你,。　　三,、讓小孩平躺在墊子上,，胳膊伸直，在墊子上滾,，每天每次滾5分鐘為宜,。　　四,、讓小孩扒在地上,，頭抬起來，雙手抱一個球,，向墻上推球,，再雙手接球。我每天讓孩子做100個,。小孩的注意力,。距離墻的距離自己掌握�,！　�1,、滑板游戲 姿勢為飛機(jī)式、蜻蜓式兩種,，其主要作用是調(diào)節(jié)前庭和觸覺功能�,！　�2、平衡臺游戲 平衡臺：多動癥,，自閉癥,，身體協(xié)調(diào)不良，前庭失調(diào),，手,、眼足、身體主要協(xié)調(diào)訓(xùn)練平衡搖擺,、匍匐搖擺,、相互支持搖擺、被動站立搖擺,、平衡臺上蹲起,、平衡臺上拋接球等，主要作用是訓(xùn)練前庭功能,�,！　�3、滑梯：持劃板俯臥式由高處劃下推球,，劃下取球投球,、劃下投保齡球，主要作用是全身感統(tǒng)訓(xùn)練,，以前庭功能為主,。　　4,、趴地推球：主要訓(xùn)練協(xié)調(diào)性,。　　5,、獨腳橋：單足站立,，雙手外展平身，兩足輪換進(jìn)行,，主要訓(xùn)練平衡能力,。  跳床：多動癥，身體協(xié)調(diào)不良　　6,、網(wǎng)纜：多動癥身體協(xié)調(diào)不良,，手眼協(xié)調(diào)不良。將患兒置于吊帶中,，以腹部為支撐點,，前后搖擺，雙手同時操作,，將棋子放回棋盤中,，其作用是訓(xùn)練上肢協(xié)調(diào)能力,，手眼協(xié)調(diào)能力，精細(xì)動作發(fā)展能力等,�,！　�7、袋鼠跳：將小兒放在跳袋中,，雙腳并攏,，作用是訓(xùn)練下肢協(xié)調(diào)性，鍛煉肌力等,�,！　�8、跳繩：連續(xù)跳200跳,，主要訓(xùn)練協(xié)調(diào)性,、方向感、方位感等,�,！　�9、平衡木：前庭失調(diào),。多動癥,。身體協(xié)調(diào)不良 徒手走、正直走,、側(cè)身走,、頭頂物走，主要是鍛煉平衡感,�,！　�10、拍球：單手拍球,、雙手拍球,、跨腿拍球，主要鍛煉協(xié)調(diào)性,�,！　�11、羊角球：小兒跨坐在羊角球上,，目視前方,，向前跳，主要訓(xùn)練全身協(xié)調(diào),，視覺,，前庭覺�,！　�12,、圓桶,、圓筒：觸覺敏感,，多動癥,，自閉癥，身體協(xié)調(diào)不良等,，前庭功能失調(diào)訓(xùn)練前庭覺,，適用于多動癥，身體協(xié)調(diào)不良,。在搖動中進(jìn)行手眼協(xié)調(diào)游戲,，促進(jìn)姿勢運動協(xié)調(diào)、平衡能力及高度運動企劃,。