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[教育]昆山融合專業(yè)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)到哪里 昆山發(fā)育遲緩孩子的專業(yè)融合課 [復(fù)制鏈接]

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樓主  發(fā)表于: 2020-12-01 , 來(lái)自:江蘇省0==

您的孩子準(zhǔn)備今年上小學(xué)嗎?

Ta具備進(jìn)入小學(xué)的技能了嗎?
爸爸媽媽們做好準(zhǔn)備了嗎?
必備技能與進(jìn)階技能

1.安坐(安靜地做自己的事,,不打擾別人,。如有同桌不要影響別人,沒(méi)有同桌可以不發(fā)出聲音),,不下位,。

2.聽(tīng)得懂上下課鈴聲(預(yù)備鈴,上課鈴,。某些學(xué)校的上下課鈴聲是音樂(lè)),。

3.會(huì)利用課間休息時(shí)間上廁所;會(huì)擦屁股,;會(huì)在便前自己準(zhǔn)備紙,。

4. 升國(guó)旗會(huì)肅立,會(huì)唱國(guó)歌,。

5. 會(huì)不經(jīng)提醒主動(dòng)喝水,。

6. 聽(tīng)得懂老師的集體指令(靜息,坐直,。類似“小鉛筆準(zhǔn)備”意味著什么的泛化指令),。

7. 傳本子(會(huì)從前往后傳,從后往前傳),。

8. 交作業(yè)(明確什么是作業(yè),?各科各有什么作業(yè)?交給誰(shuí),?),。

9. 明白第幾大組、第幾小組,、第幾排,、第幾列。比如自己在第四大組,,但也是第八小組,,可以通過(guò)自己的位置理解自己的編號(hào)是8—1。因?yàn)槟承┛迫卫蠋煵挥浀煤⒆拥拿�,,�?huì)根據(jù)座位喊編號(hào),。

10. 會(huì)舉手,。會(huì)規(guī)范舉手,并且眼睛看老師,。會(huì)回答問(wèn)題或者有問(wèn)題時(shí)才舉,,不是聽(tīng)到老師說(shuō)“舉手”這個(gè)指令時(shí)自己懂不懂都舉。

11. 會(huì)收拾書(shū)包,、水杯,。(根據(jù)課程表自己對(duì)應(yīng)收拾書(shū)包、練冊(cè),、本子等,。會(huì)在學(xué)校放學(xué)前把所有書(shū)和文具收進(jìn)書(shū)包)注意:一些學(xué)校是書(shū)包掛在椅背上,一些學(xué)校是上學(xué)時(shí)書(shū)包放書(shū)包柜,,書(shū)放抽屜,放學(xué)時(shí)自己把書(shū)全部收回書(shū)包,,挑戰(zhàn)更大,。

12. 會(huì)看課程表(先備技能是會(huì)看日歷、懂星期),。課程表可以打印貼在筆袋上,、每一本書(shū)的封面里的透明書(shū)皮里夾一張。

13. 會(huì)做課前準(zhǔn)備(前一節(jié)課下課時(shí),能自己看課表把下一節(jié)課需要用到的書(shū)拿出來(lái)做準(zhǔn)備),。

14.會(huì)聽(tīng)指令翻各種大小厚薄的書(shū),,會(huì)看目錄。會(huì)齊讀,、指讀,、輪讀、默讀,。

15.會(huì)使用直尺,。

16.會(huì)折紙、對(duì)折,、折卷子,。放進(jìn)文件袋(有拉鏈,無(wú)拉鏈的),。

17.會(huì)借東西,,也會(huì)借給別人東西。

18.會(huì)寫(xiě)名字,、班級(jí),、學(xué)號(hào)、性別,。會(huì)在試卷上寫(xiě)名字(有些試卷是在左側(cè)裝訂線旁寫(xiě)名字),。

19.會(huì)告狀,。

20.吃飯禮儀(飯前洗手、準(zhǔn)備紙巾放桌子上鋪好放食物殘?jiān)�,、擦嘴,、擦桌子、給打飯或端飯的人說(shuō)謝謝),。

21.對(duì)溫度有感覺(jué),,知道根據(jù)冷熱加減衣服,收拾汗巾,。

22.衣衫干凈,,不玩口水。

體育技能

1.會(huì)做操(學(xué)校做什么操,,提前在家練,,比如是否是全國(guó)統(tǒng)一的七彩陽(yáng)光等),會(huì)眼保健操,。

2.跳繩,,一分鐘120個(gè)

3.50米跑,會(huì)分第幾跑道

4.坐位體前屈,。

5.繞樁跑,、折返跑。

6.會(huì)報(bào)數(shù)(40-50個(gè)),。

7.立正稍息,,向右看齊,向右轉(zhuǎn),。

  

游戲課程

我國(guó)著名的教育家杜威曾經(jīng)說(shuō)過(guò),,在幼兒階段“生活即游戲,游戲即生活”,。對(duì)于學(xué)前兒童來(lái)講他們除了吃飯,、睡覺(jué)外,在一日活動(dòng)中,,他們大部分時(shí)間都是在做游戲,。而游戲不僅是幼兒最喜歡的活動(dòng),同時(shí)也是幼兒園對(duì)幼兒實(shí)施教育的主要形式之一,,它在發(fā)展幼兒知識(shí),、技能、情感等方面的教育價(jià)值越來(lái)越受到人們的重視,。  

    我們的孩子由于發(fā)育的偏移,,不會(huì)和同齡孩子玩游戲,或者很難參與到游戲中去,,不理解游戲的規(guī)則,,從而,,影響孩子的社交和融入幼兒園的生活。

一.課程方式

根據(jù)孩子的評(píng)估情況,,安排一對(duì)一,、一對(duì)二一對(duì)多等課程班別,。

二.課程內(nèi)容

通過(guò)游戲介入,,解決特殊兒童的社會(huì)核心能力(包括主動(dòng)性、眼神,、聲音,、觀察、和模仿能力等),。特教老師在特定的環(huán)境中,,以游戲的方式提升兒童的核心能力,經(jīng)由家長(zhǎng)在家的配合與活動(dòng)延伸,,培養(yǎng)孩子的主動(dòng)性,,建立情感的交流,切實(shí)讓兒童感受到與人交往的樂(lè)趣,。由老師設(shè)計(jì)符合孩童能力與興趣的活動(dòng),在游戲中加入目標(biāo),、規(guī)則,,借助各種游戲活動(dòng),大量擴(kuò)充孩子的生活經(jīng)驗(yàn),,增加認(rèn)知學(xué)能力,,提高解決問(wèn)題的能力,全面提升孩子的社會(huì)性,,籍次拓展孩子的社會(huì)核心能力,。

聯(lián)系人:趙老師

聯(lián)系方式:18361961770(微信同步)15162319712

地址:昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號(hào)樓203-204室

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