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樓主 發(fā)表于: 2020-12-09
, 來(lái)自:江蘇省0==
怎樣對(duì)孩子進(jìn)行感官訓(xùn)練,？1. 在感官訓(xùn)練中遵循“塞昆三階段”原理第一階段：讓孩子把視覺(jué)和事物名稱聯(lián)系起來(lái)。例如：準(zhǔn)備一個(gè)紅色球和一個(gè)藍(lán)色的球,，拿起紅色球的時(shí)候,，提醒孩子是紅色，拿起藍(lán)色球的時(shí)候,，告訴孩子這是藍(lán)色,。第二階段：幫助孩子辨別物體的顏色。例如：把不同顏色的球混合在一起,，然后讓孩子根據(jù)提示,，將制定顏色的球挑出來(lái),。第三階段：記憶并說(shuō)出相對(duì)應(yīng)物體的顏色。給孩子看完顏色不同的球以后,，我們可以換一種帶顏色的物體,，讓孩子指出相對(duì)應(yīng)的顏色。如果孩子回答正確可以給于表?yè)P(yáng),，孩子答錯(cuò)了,，老師則及時(shí)糾正。塞昆三階段訓(xùn)練法不僅能夠提升正常兒童的智力,，對(duì)缺陷兒童也很有幫助,。我們還可以將它應(yīng)用到其它感官訓(xùn)練當(dāng)中，例如聽音,、辨音,、味覺(jué)、嗅覺(jué)訓(xùn)練等,。 感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練一,、什么是感覺(jué)統(tǒng)合？ 感覺(jué)統(tǒng)合是感覺(jué)的輸入,、加工和反應(yīng)輸出的過(guò)程,。運(yùn)用眼睛、耳朵,、皮膚等器官接受外界的感覺(jué)刺激,，然后通過(guò)大腦和整個(gè)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)刺激信號(hào)進(jìn)行分析，最后根據(jù)分析結(jié)果對(duì)感覺(jué)刺激做出反應(yīng)的過(guò)程就是感覺(jué)統(tǒng)合,。二,、感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)一般的孩子感統(tǒng)失調(diào)30%左右，特殊兒童特別是自閉癥的孩子感統(tǒng)失調(diào)達(dá)到90%,。感統(tǒng)失調(diào)會(huì)讓孩子學(xué)方面出現(xiàn)坐不住,、易分心、好動(dòng),、注意力不集中,，抄寫閱讀跳行漏字等；性格上有的孩子表現(xiàn)膽小,、敏感,、愛哭鬧；生活上有的孩子出現(xiàn)容易跌倒,、身體軟,、力量不足、害怕各種聲響或者被碰觸，自理能力差,、入睡困難以及口齒不清或者語(yǔ)言發(fā)育遲緩等,。這些都深深的影響孩子的生活和學(xué),，家長(zhǎng)越早引起重視,，訓(xùn)練效果就越好,！三,、招生對(duì)象：2-12歲感統(tǒng)失調(diào)的孩子四,、課程特色：專業(yè)評(píng)估,，找出根源問(wèn)題,，逐一擊破,，針對(duì)性解決,，分階段設(shè)置訓(xùn)練課程,，利用多感官訓(xùn)練工具，對(duì)敏感性,、遲鈍型,、混合型等不同類型的前庭平衡覺(jué)失調(diào)分別進(jìn)行服務(wù)訓(xùn)練；通過(guò)各種感統(tǒng)工具和游戲設(shè)置相結(jié)合的方法,，訓(xùn)練孩子的觸覺(jué),、本體覺(jué)等，逐漸改善孩子感統(tǒng)失調(diào)的情況,。 五,、上課時(shí)間：周一到周五，周六或者周末,，每節(jié)課50分鐘,，可以提前溝通預(yù)約時(shí)間。2.感官訓(xùn)練中要做到感官隔離感官訓(xùn)練大多是通過(guò)游戲的方式進(jìn)行的,，為了在訓(xùn)練過(guò)程中不分散孩子的注意力,，最好做到感官隔離。比如,，在黑暗的環(huán)境中做聽力訓(xùn)練,，效果往往更好。進(jìn)行觸覺(jué),，知覺(jué)訓(xùn)練時(shí)，最好也把孩子的眼睛給蒙上,。這樣可以增加孩子的興奮度,，讓他們能更好的參與到游戲中來(lái)。3.感官訓(xùn)練之觸覺(jué)在觸覺(jué)訓(xùn)練中,，我們可以拉著孩子的手,，讓他們輕微地觸摸物體表面。孩子在觸摸物體的同時(shí),，要告訴他們物體的名稱和屬性,，這樣就可以將知識(shí)認(rèn)知與感官訓(xùn)練結(jié)合起來(lái),。4.感官訓(xùn)練之味覺(jué)、嗅覺(jué)味覺(jué)訓(xùn)練和嗅覺(jué)訓(xùn)練可以利用吃飯的時(shí)間進(jìn)行,。比如讓寶寶聞一聞菜的香味,，并讓他嘗一嘗這個(gè)菜是什么味道。以此類推,，每次給孩子吃不同的飯菜時(shí),，都讓他們進(jìn)行嘗試對(duì)比，這樣孩子慢慢就會(huì)記住不同的味道和香味了,。5.感官訓(xùn)練之視覺(jué)對(duì)孩子進(jìn)行視覺(jué)訓(xùn)練,，可以與其它的感官訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)進(jìn)行。例如,，給孩子準(zhǔn)備一桶積木,，讓孩子在觀察積木的顏色、形狀的同事,，可以用手拿起來(lái)感知一下積木的紋理和重量,。這樣不僅可以加深孩子的記憶，還可以加深孩子對(duì)事物的認(rèn)識(shí),。6.感官訓(xùn)練之聽覺(jué)聽覺(jué)是孩子學(xué)語(yǔ)言的重要途徑,，孩子在學(xué)會(huì)說(shuō)話之前，正是通過(guò)耳朵大量的輸入,，最后才發(fā)展到用嘴巴輸出,。所以我們?nèi)绻胱尯⒆颖M早開口說(shuō)話，就要多給孩子聽,，特別是媽媽講話的聲音,，是孩子最喜歡聽到的聲音。 中心宗旨：用愛心和耐心,，以及專業(yè)的知識(shí)技能,，成為引導(dǎo)孩子前進(jìn)的燈塔。 本機(jī)構(gòu)常年招生對(duì)象：1. 語(yǔ)言遲緩2. 口齒不清3. 發(fā)育遲緩4. 自閉癥\疑似自閉癥（孤獨(dú)癥）5. 多動(dòng)癥6. 聽力障礙7. 感統(tǒng)失調(diào)8. 社交訓(xùn)練 9. 語(yǔ)言發(fā)育障礙聯(lián)系人：趙老師聯(lián)系方式：18361961770（微信同步） 15162319712地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號(hào)樓203-204室
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