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[教育]昆山感覺統(tǒng)合專業(yè)機構(gòu) 昆山孩子注意力不好 昆山孩子上幼兒園坐不住 昆山感統(tǒng)訓(xùn)練 [復(fù)制鏈接]

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樓主  發(fā)表于: 2020-12-09 , 來自:江蘇省0==
怎樣對孩子進行感官訓(xùn)練,?
1. 在感官訓(xùn)練中遵循“塞昆三階段”原理
第一階段:讓孩子把視覺和事物名稱聯(lián)系起來。
例如:準備一個紅色球和一個藍色的球,拿起紅色球的時候,,提醒孩子是紅色,拿起藍色球的時候,,告訴孩子這是藍色,。
第二階段:幫助孩子辨別物體的顏色。
例如:把不同顏色的球混合在一起,,然后讓孩子根據(jù)提示,,將制定顏色的球挑出來。
第三階段:記憶并說出相對應(yīng)物體的顏色,。
給孩子看完顏色不同的球以后,,我們可以換一種帶顏色的物體,讓孩子指出相對應(yīng)的顏色,。如果孩子回答正確可以給于表揚,,孩子答錯了,老師則及時糾正,。
塞昆三階段訓(xùn)練法不僅能夠提升正常兒童的智力,,對缺陷兒童也很有幫助。我們還可以將它應(yīng)用到其它感官訓(xùn)練當中,,例如聽音,、辨音、味覺,、嗅覺訓(xùn)練等,。

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練
一、什么是感覺統(tǒng)合,?
    感覺統(tǒng)合是感覺的輸入,、加工和反應(yīng)輸出的過程。運用眼睛、耳朵,、皮膚等器官接受外界的感覺刺激,,然后通過大腦和整個神經(jīng)系統(tǒng)對刺激信號進行分析,最后根據(jù)分析結(jié)果對感覺刺激做出反應(yīng)的過程就是感覺統(tǒng)合,。
二,、感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)
一般的孩子感統(tǒng)失調(diào)30%左右,特殊兒童特別是自閉癥的孩子感統(tǒng)失調(diào)達到90%,。感統(tǒng)失調(diào)會讓孩子學(xué)方面出現(xiàn)坐不住,、易分心、好動,、注意力不集中,,抄寫閱讀跳行漏字等;性格上有的孩子表現(xiàn)膽小,、敏感,、愛哭鬧;生活上有的孩子出現(xiàn)容易跌倒,、身體軟,、力量不足、害怕各種聲響或者被碰觸,,自理能力差,、入睡困難以及口齒不清或者語言發(fā)育遲緩等。這些都深深的影響孩子的生活和學(xué),,家長越早引起重視,,訓(xùn)練效果就越好!
三,、招生對象:2-12歲感統(tǒng)失調(diào)的孩子
四,、課程特色:專業(yè)評估,找出根源問題,,逐一擊破,,針對性解決分階段設(shè)置訓(xùn)練課程,,利用多感官訓(xùn)練工具,,對敏感性、遲鈍型,、混合型等不同類型的前庭平衡覺失調(diào)分別進行服務(wù)訓(xùn)練,;通過各種感統(tǒng)工具和游戲設(shè)置相結(jié)合的方法,訓(xùn)練孩子的觸覺,、本體覺等,,逐漸改善孩子感統(tǒng)失調(diào)的情況,。

五、上課時間:周一到周五,,周六或者周末,,每節(jié)課50分鐘,可以提前溝通預(yù)約時間,。2.感官訓(xùn)練中要做到感官隔離
感官訓(xùn)練大多是通過游戲的方式進行的,為了在訓(xùn)練過程中不分散孩子的注意力,,最好做到感官隔離,。比如,在黑暗的環(huán)境中做聽力訓(xùn)練,,效果往往更好,。進行觸覺,知覺訓(xùn)練時,,最好也把孩子的眼睛給蒙上,。這樣可以增加孩子的興奮度,讓他們能更好的參與到游戲中來,。
3.感官訓(xùn)練之觸覺
在觸覺訓(xùn)練中,,我們可以拉著孩子的手,讓他們輕微地觸摸物體表面,。孩子在觸摸物體的同時,,要告訴他們物體的名稱和屬性,這樣就可以將知識認知與感官訓(xùn)練結(jié)合起來,。
4.感官訓(xùn)練之味覺,、嗅覺
味覺訓(xùn)練和嗅覺訓(xùn)練可以利用吃飯的時間進行。比如讓寶寶聞一聞菜的香味,,并讓他嘗一嘗這個菜是什么味道,。以此類推,每次給孩子吃不同的飯菜時,,都讓他們進行嘗試對比,,這樣孩子慢慢就會記住不同的味道和香味了。
5.感官訓(xùn)練之視覺
對孩子進行視覺訓(xùn)練,,可以與其它的感官訓(xùn)練結(jié)合起來進行,。例如,給孩子準備一桶積木,,讓孩子在觀察積木的顏色,、形狀的同事,可以用手拿起來感知一下積木的紋理和重量,。這樣不僅可以加深孩子的記憶,,還可以加深孩子對事物的認識,。
6.感官訓(xùn)練之聽覺
聽覺是孩子學(xué)語言的重要途徑,孩子在學(xué)會說話之前,,正是通過耳朵大量的輸入,,最后才發(fā)展到用嘴巴輸出。所以我們?nèi)绻胱尯⒆颖M早開口說話,,就要多給孩子聽,,特別是媽媽講話的聲音,是孩子最喜歡聽到的聲音,。

  中心宗旨:用愛心和耐心,,以及專業(yè)的知識技能,成為引導(dǎo)孩子前進的燈塔,。
  本機構(gòu)常年招生對象:
1. 語言遲緩
2. 口齒不清
3. 發(fā)育遲緩
4. 自閉癥\疑似自閉癥(孤獨癥)
5. 多動癥
6. 聽力障礙
7. 感統(tǒng)失調(diào)
8. 社交訓(xùn)練

9. 語言發(fā)育障礙

聯(lián)系人:趙老師
聯(lián)系方式:18361961770(微信同步) 15162319712
地址:昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號樓203-204室



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