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樓主 發(fā)表于: 2021-01-06
, 來自:江蘇省0==
語言能力的開發(fā)時自閉癥干預過程中的主要課程之一,，如何提高孩子的語言能力,，促進孩子的溝通交流也是家長最關切的問題,，今天,，就和大家分享一下培養(yǎng)孩子語言能力的幾個方法,！ 一,，教會孩子“我”、“我的”人稱概念 1,，對孩子提問的時候,，盡量用到“這是誰的書包？”,、“誰想要甜餅干,？”這類的詞匯和句子。 2,，說自己的東西,，用“我的”東西來表達，例如,，用手指著自己的帽子,，說“這是我的帽子,！” 3，在活動中進行語言引導,，比如一邊傳遞物品,，一邊對孩子說“把那個東西給我”。 二,，用話語要求“再來一碗”,、“再來一個”等 1,，家長在進餐的時候,，如果想要再添一碗飯，要用話語清晰地表達出來,，并且伴隨著動作的進行為孩子做好示范,。 2，在給孩子添飯的時候,，要征求孩子的意見,，問他“要再來一碗嗎？”,，直到孩子說出“我想再來一碗”的話語之后再給孩子添飯,。 3，當孩子想要得到他喜歡的物品,，盡量給孩子少一點,，如果孩子一再堅持要，那就等他自己提出“想要”的要求時你再給他,。 三,，講故事時間促進交流 1，用生動有趣的故事情節(jié)來吸引孩子的注意力,，講完故事后提問和故事相關的簡單問題,，利用一問一答式的方式提高。 2,，每天規(guī)定同一個時間是家庭的“故事時間”,，把這個時間作為你和孩子之間最輕松快樂的時間，讓孩子清楚的了解到聽完故事是要去“回答問題”的,！ 3,，當孩子注意力渙散的情況發(fā)生時，用定時器定上1分鐘的時間,，如果孩子能在鈴響之前安心的聽故事,，那么你就要表揚他，給他一定的獎勵,，并在以后的故事時間逐步延長“聽故事”的時間,。 四,，準確說出問候語 1，為孩子做好事示范,，家人之間互相用清楚的語言問候問好,。 2，如果孩子不能很清楚的對這些問候做出清晰的回答,，那么就再清楚的說一次,，鼓勵他用規(guī)范的問候語回答。 3,，在要求使用問候語的場合,，如果孩子沒能很清楚的說出這些問候語，你可以適當?shù)奶嵝押⒆印?/font>
4,，逐漸減少對孩子的提醒,，讓孩子自己主動的去說，如果孩子正確的運用問候語,，你要主動的回應他并且給予他表揚和獎勵
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