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樓主 發(fā)表于: 2021-01-06
, 來自:江蘇省0==
語言能力的開發(fā)時自閉癥干預過程中的主要課程之一,，如何提高孩子的語言能力,，促進孩子的溝通交流也是家長最關(guān)切的問題,，今天,，就和大家分享一下培養(yǎng)孩子語言能力的幾個方法,！ 一,，教會孩子“我”、“我的”人稱概念 1,，對孩子提問的時候,，盡量用到“這是誰的書包？”,、“誰想要甜餅干,？”這類的詞匯和句子。 2,，說自己的東西,，用“我的”東西來表達,，例如，用手指著自己的帽子,，說“這是我的帽子,！” 3，在活動中進行語言引導,，比如一邊傳遞物品,，一邊對孩子說“把那個東西給我”。 二,，用話語要求“再來一碗”,、“再來一個”等 1，家長在進餐的時候,，如果想要再添一碗飯,，要用話語清晰地表達出來，并且伴隨著動作的進行為孩子做好示范,。 2,，在給孩子添飯的時候，要征求孩子的意見,，問他“要再來一碗嗎,？”，直到孩子說出“我想再來一碗”的話語之后再給孩子添飯,。 3,，當孩子想要得到他喜歡的物品，盡量給孩子少一點,，如果孩子一再堅持要,，那就等他自己提出“想要”的要求時你再給他。 三,，講故事時間促進交流 1,，用生動有趣的故事情節(jié)來吸引孩子的注意力，講完故事后提問和故事相關(guān)的簡單問題,，利用一問一答式的方式提高,。 2，每天規(guī)定同一個時間是家庭的“故事時間”,，把這個時間作為你和孩子之間最輕松快樂的時間,，讓孩子清楚的了解到聽完故事是要去“回答問題”的！ 3,，當孩子注意力渙散的情況發(fā)生時,，用定時器定上1分鐘的時間，如果孩子能在鈴響之前安心的聽故事,，那么你就要表揚他,，給他一定的獎勵,，并在以后的故事時間逐步延長“聽故事”的時間。 四,，準確說出問候語 1,，為孩子做好事示范，家人之間互相用清楚的語言問候問好,。 2,，如果孩子不能很清楚的對這些問候做出清晰的回答，那么就再清楚的說一次,，鼓勵他用規(guī)范的問候語回答,。 3，在要求使用問候語的場合,，如果孩子沒能很清楚的說出這些問候語,，你可以適當?shù)奶嵝押⒆印?/font>
4，逐漸減少對孩子的提醒,，讓孩子自己主動的去說,，如果孩子正確的運用問候語，你要主動的回應(yīng)他并且給予他表揚和獎勵
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