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[教育]昆山孩子注意力訓(xùn)練機構(gòu) 昆山感覺統(tǒng)合干預(yù)機構(gòu) 昆山寶寶專業(yè)訓(xùn)練機構(gòu) 昆山自閉癥 [復(fù)制鏈接]

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注意力的分類注意力功能大致可分為五種:

1.集中性注意力:

將注意力個別地集中于特定目標(biāo)或刺激的能力,,其反應(yīng)注意力的分布功能。

2.支持性注意力:

將注意力維持在特定目標(biāo)或刺激上以進行連續(xù)性或重復(fù)性活動的能力,,其反應(yīng)注意力的警覺功能。

3.選擇性注意力:

將注意力集中在主體目標(biāo)而不受其它副體刺激干擾的能力,。

4.替換性注意力:

將注意力由一原始目標(biāo)轉(zhuǎn)移到另外新目標(biāo)的能力,,此主要反應(yīng)注意力的動態(tài)轉(zhuǎn)換運作功能  。

5.分割性注意力:

將注意力同時反應(yīng)于多個目標(biāo)或刺激上的能力,,此主要反應(yīng)高階注意力功能發(fā)展程度(即綜合前述所有基本能力),。

【感覺統(tǒng)合】感覺統(tǒng)合是一切學(xué)的基礎(chǔ)

   所謂感覺統(tǒng)合,就是機體在環(huán)境內(nèi)有效利用自己的感官,,從環(huán)境中獲得不同感覺通路的信息(視覺,、聽覺、味覺,、嗅覺,、觸覺、前庭覺和本體覺等),,輸入大腦,,大腦對輸入信息進行加工處理(包括:解釋、比較,、增強,、抑制、聯(lián)系,、統(tǒng)一),,并作出適應(yīng)性反應(yīng)的能力。籍著這種持續(xù)不斷的感覺統(tǒng)合過程,,大腦的分工愈來愈精細(xì),,功能愈來愈好,個人的學(xué)能力和適應(yīng)能力也就愈來愈強,。

      兒童的感覺統(tǒng)合功能是在發(fā)展的過程中,,從單純的各種感覺發(fā)展到初級的感覺統(tǒng)合即身體雙側(cè)的協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào),、注意力,、情緒的穩(wěn)定及從事目的性活動,,進一步發(fā)展到高級的感覺統(tǒng)合,即注意力集中,、組織能力強,,自我控制、學(xué)能力,、概括和推理能力不斷發(fā)展等,。感覺統(tǒng)合能力是大腦本身所具備的功能,但這種功能的發(fā)展,,還需要依靠環(huán)境的刺激和要求激發(fā),。多數(shù)兒童的感覺統(tǒng)合能力在游戲、運動和閑暇活動過程中發(fā)展起來,。3噢噢噢噢

感覺統(tǒng)合失調(diào)

  感覺統(tǒng)合不良和失調(diào)主要表現(xiàn)

容易分心,;

活動水平過高或過低;

沖動,,不易使自己平靜,; 

自我概念差,易出現(xiàn)行為問題,;

對感覺的刺激反應(yīng)低下或過度,;

社會交往能力不佳,情緒不穩(wěn)定 ,;

動作笨拙,,粗心;

肌張力不足,,姿勢不佳,;

注意轉(zhuǎn)移困難

言語,、語言發(fā)展遲緩 ,。

    招生對象:

  2-12歲感統(tǒng)失調(diào)的孩子

  課程特色:專業(yè)評估,找出根源問題,,逐一擊破,針對性解決,,分階段設(shè)置訓(xùn)練課程,,利用多感官訓(xùn)練工具,對敏感性,、遲鈍型,、混合型等不同類型的前  庭 平衡覺失調(diào)分別進行服務(wù)訓(xùn)練;通過各種感統(tǒng)工具和游戲設(shè)置相結(jié)合的方法,,訓(xùn)練孩子的觸覺,、本體覺等,,逐漸改善孩子感統(tǒng)失調(diào)的情況。

上課時間:周一到周五,,周六或者周末,,每節(jié)課50分鐘,可以提前溝通預(yù)約時間,。

   聯(lián)系方式:

聯(lián)系人:趙老師

聯(lián)系方式:18361961770(微信同步) 15162319712

地址:昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號樓203-204室   感動訓(xùn)練一般目標(biāo)

1.提供給兒童感覺信息,,幫助開發(fā)中樞神經(jīng)系統(tǒng);

2.幫助兒童抑制和/或調(diào)節(jié)感覺信息,;

3.幫助兒童對感覺刺激作出比較有結(jié)構(gòu)的反應(yīng) :如組織能力,、學(xué)能力、集中注意的能力,。

    孩子成功學(xué)的要素

1)目光專注        2)主動性       3)從常規(guī)中學(xué)

4)寧靜環(huán)境和簡單教材      5)教導(dǎo)者全情投入的個別的訓(xùn)練

6)適合的課程,,父母的愛心、和忍耐力

    模仿

模仿是一種有意識的仿效別人的行為,,是學(xué)與發(fā)展的基礎(chǔ),。有一定的注意力、記憶力,、動作技能和動機是學(xué)模仿的先決條件,,包括使用物件、動作和聲音模仿這些內(nèi)容,,有一定的基礎(chǔ)后,,要訓(xùn)練孩子的想象模仿能力,這一條對自閉兒來說尤其意義重大,。

發(fā)音模仿:1)純音:b    p    m   f    e    o爸,、媽、鼻,、花,、貓、飽,、波

2l   t:拉,、涂、提,、湯,、糖、梯(鼓勵舔食食物,,扮鬼臉,,伸出舌頭左右擺動)

3)鼻音和喉音:g    k    h   d    n凳、小牛、鋼琴

[ 此帖被啟智星特教在2023-07-20 13:53重新編輯 ]
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