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樓主 發(fā)表于: 2021-01-13
, 來自:江蘇省0==
0-3歲：本能培養(yǎng)期林成之教授認為，0-3歲孩子的心智發(fā)育程度決定了他們的生活以本能為主,，看到新鮮的東西會分心就是一種本能。但是，同時0-3歲也是專注力培養(yǎng)的基礎(chǔ)時期,，所以家長要盡可能的滿足孩子的生存本能、求知本能和交友本能,。 根據(jù)兒童心理學(xué)家皮亞杰的“讓孩子在玩中學(xué)”的理論,，家長可以利用0-3歲孩子愛玩的本能，通過游戲培養(yǎng)孩子的專注力,。 4-7歲：慣培養(yǎng)期腦神經(jīng)學(xué)研究發(fā)現(xiàn),，大腦在4-7歲時,，大腦會根據(jù)孩子的使用頻率將“無用”的神經(jīng)細胞修剪掉。因此,，家長需要在這個階段糾正影響專注力的壞慣,，讓與專注力有關(guān)的神經(jīng)細胞得以保留和強化。總的來說,，家長要幫孩子克服“看起來好難”的想法和“差不多就行”的慣,。 語言認知訓(xùn)練 一．招生對象 1.學(xué)齡前及學(xué)齡兒童的言語問題：不會講話、發(fā)音不清,、不能連詞成句,、口齒不清、語言發(fā)育遲緩等,。2. 因各種臨床病癥（發(fā)育遲緩,、腦癱、自閉癥,、聽障,、腭裂術(shù)后、唐氏綜合征）引起的言語發(fā)育問題,。3. 學(xué)齡前及學(xué)齡期兒童的認知理解,、邏輯表達溝通能力落后、社交技巧差,、不自信,、學(xué)遲緩、認字差,、自閉傾向,；二．課程特色 將口部感覺、口部肌肉運動,、構(gòu)音練,、認知理解訓(xùn)練等有系統(tǒng)有層次的結(jié)合在一起，通過言語治療師的一對一個別化訓(xùn)練,，教會家長生活泛化,，幫助孩子改善口部感覺和運動失調(diào)問題，解決語言語調(diào)障礙,，使孩子口齒清晰,，言語能力和表達能力得到提高。另一方面提高發(fā)育遲緩,、自閉癥,、語言發(fā)育遲緩等發(fā)育偏移兒童的知覺、記憶,、表象,、思維等各方面能力,，從而提高孩子的認知理解能力。三．訓(xùn)練方式 根據(jù)兒童的發(fā)展評估,，制定個性化的訓(xùn)練目標和計劃,，以一對一的方式，由語言訓(xùn)練老師跟孩子進行桌面教學(xué),，采用ABA,、結(jié)構(gòu)化教學(xué)(TEACCH)等訓(xùn)練方法，以游戲,、兒歌互動的方式,，提高孩子的語言理解、語言表達能力,，促進孩子的社交游戲和人際互動技能,。四．課程時間每節(jié)課50分鐘，周一到周五,，周六或者周末,，可以溝通預(yù)約時間。 聯(lián)系人：趙老師聯(lián)系方式：18361961770（微信同步） 15162319712地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號樓203-204室   [ 此帖被啟智星特教在2023-07-20 13:49重新編輯 ]
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